范家豪

摘要：五子棋是我国古老的益智类游戏之一，与人对弈中不仅可以享受五子棋带来的游戏快感，还能有利于青少年的智力开发。在高中紧张而又快节奏的高强度学习环境下，适当与同学进行五子棋游戏，不仅能够让学生身心放松，还能提升思维能力与学习效率。基于此，本文从领悟思考能力、综合分析能力、平面思维能力、不对称思维能力四个方面，分析五子棋对思维能力提升的作用，以此供相关人士参考借鉴。

关键词：五子棋;领悟思考;综合分析;平面思维;不对称思维

下五子棋是否对人類智力的开发有所帮助，能否提升青少年的思维能力？成为了许多学生和家长非常关心的问题。五子棋看似只需形成五子连珠，但其中包含着拓展、连接、选点等等，难以言尽，下棋对于思维能力的提升有别于专门的学习课程。换句话说，五子棋对于人们智力的开发与思维能力的提升，有着更为明显和持久的效果，可以受益终生。笔者是在初中开始接触五子棋，从此黑白棋局成为之后生活的一部分。下面，结合笔者多年的下棋经验和学习效果，谈谈五子棋与思维能力之间的关系。

一、五子棋有利于领悟思考能力的提升

正如美国《独立宣言》中“人生而平等”，任何人出生都是处于相同的起点，要想有所成就都需要经过长期的努力。而在五子棋棋艺切磋过程中，职业规则下双方虽然处于同一起跑线，但是可以延伸出千万种不同的对局，下棋双方就可从中领悟五子连珠的千变万化。五子棋对弈中，我们能够享受棋局分析、领悟带来的游戏体验，从棋局中思考对方的行棋门道和下棋规律，从而能够大幅度提升我们的领悟思维能力。正如《官字谱》中所言，把下棋方法定义为“技艺”、“棋理”、“棋道”这三个层面，如果一味的追求下棋的技巧，下棋方法完全按照定式，我们所能学到的只是皮毛而已。倘若能从前人总结的下棋技巧中领悟五子棋的行棋规律和脉络，进一步领悟五子棋含有的下棋之道，才能算作棋艺有所成。《那氏五子兵法》中有言“不思争先，胜如登天”，强调先手的重要性，但在实际对局中，在己方材料较充足时，先手可以发动攻势，奠定胜局，而在材料不够时，抢夺先手无异于送死，甚至在已经拿到先手的情况下，适当脱先也无不可。口诀代表的是思路，但在思路之下寻求变化却需要自己领悟。我们高中学习亦是如此，老师所授大多为基础知识，但延申内容多而杂难以言尽，对于解题技巧的延申和解题之道的总结完全需要我们自己去领悟。与其进行漫无目的的题海战术，倒不如有针对性的分析几道例题，然后认真思考这些例题中需要注意的要点以及知识点。五子棋能够教会我们的正是领悟能力，从棋局中领悟下棋技巧和下棋之道。

二、五子棋有利于综合分析能力的提升

综合分析能力在五子棋对弈中非常重要，棋盘上落下的每一粒棋子都需要经过综合分析的过程。落子前判断盘面局势孰优孰劣，判断己方是否有VCF，对方是否有VCF，己方是否有VCT，对方是否有VCT;判断应当在哪个方位落子，落子前局势如何，落子后局势如何，有何变化。所有产生和消失时连接都不可忽略，其会对全局产生什么影响。在五子棋对弈过程中，由于考虑不周到而漏杀、漏防、错杀、错防、扼腕叹息的现象屡见不鲜。如此下来，综合分析能力便在不断提升。而在高中学习中，综合分析能力是各学科必备的技能之一，以数学最为突出。导数题中求极值点是常见问题，很多同学求导后令导函数为零解出答案，便草草了事。然而，导函数为零的点一定是极值点吗？还需考虑其两边导函数是否异号才可以。下五子棋能够较好的锻炼我们综合分析能力，从而让我们在高中解题过程中分析问题更加全面。

三、五子棋有利于高中数学中平面思维能力的提升

五子棋作为中国优秀的文化遗产，深受我国青少年的喜爱。高中校园中，我们常看见两个同学在课间时间进行五子棋游戏，笔者也非常喜爱在学习之余下几盘五子棋。游戏中内涵的直线、斜线以及竖线等平面轨迹，是最吸引我的地方。五子棋对弈中，关键在于找到棋局之中的连接点，局面上的简单几粒棋子，便可在脑中延长、相交等，构成复杂线路。

此外，五子棋还能促进我们养成“多向平面思维”的能力。在下棋过程中，我们都会预测对手多个方向落点，并逐个分析自己应对方法，认真思考连五的可能性。这样久而久之就会提升学生的多向思维能力，在高中学习中有着较大的裨益，无论是在语文的古诗词分析，还是在数学平面几何的解题上，我们都能做到面面俱到。

四、五子棋有利于学生不对称思维能力的提升

在笔者所知的众多棋类游戏中，五子棋是为数不多的不对称棋种。我国象棋的目的是进攻“将帅”，围棋则是空多者胜之。五子棋对弈中存在禁手，有别于象棋和围棋，五子棋的下棋规律和下棋思路却大相径庭，同学之间棋艺的切磋能够锻炼双方不对称思维，对于以后创新意识的提高有很大的帮助。此外，在高中数学、物理以及地理等学科中，不对称思维能力尤为重要。数学的平面几何以及立体几何都离不开对称与不对称的分析;物理受力分析以及运动分析中，受力平衡以及运动静止状态的分析也要运用不对称思维，地理经维度更是少不了不对称思维。

五、结语

综上所述，五子棋作为我国源远流长的文化遗产，对于青少年的思维能力有着极大的裨益。但在我们高中学习生活中，必须把握五子棋对弈的时间，切勿沉迷于棋艺切磋中而耽误学习，从而取得适得其反的效果。所以，我们应该以学业为主，合理安排五子棋时间。这样既能在学习之时更加安心，下棋之时更加舒心，同时还可以以棋为友，结交更多的朋友，何乐而不为呢？

参考文献：

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