胡钟喆

[摘           要]  目前，随着科技的发展，我国已经进入新媒体时代。新媒体时代的到来要求高职院校的党建工作要重视网络阵地的建设，占领网络阵地，提高工作水平，发挥党建工作的作用。从新媒体时代下高职院校党建工作建设网络阵地的重要性出发，讨论现阶段党建工作的现状和新媒体时代下党建工作面临的机遇和挑战，提出新媒体时代高职院校党建工作建设网络阵地的“三部曲”理论，为促进我国高职院校党建工作的进步和发展提供思路。

[关    键   词]  新媒体时代;高职院校;党建工作

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）36-0234-03

进入21世纪以来，互联网技术的发展与手机等移动通讯设的普及，使人民的生活方式发生了巨大的变化。截至2018年底，我国网络用户的数量达8.29亿，其中通过手机接入网络的用户比例高达98.6%，20～29岁年龄段的网络用户比例为29.9%。由此可见，新媒体作为一种传播范围极大的流行趋势，高职院校的在校生受其影响巨大。因此，在高职院校党建工作中，必须要准确把握时代发展，利用好新媒体技术，才能占领网络阵地，更好地促进党建工作的发展。

一、新媒体时代高职院校网络阵地建设的重要性

（一）建设高职院校网络阵地是新媒体时代下符合政策要求的应有之义

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上针对如何做好新形势下党的宣传思想工作发表重要讲话时指出：要坚持营造清风正气的网络空间，强调要充分运用新技术新应用创新媒体传播方式，占领网络阵地这一信息传播的制高点。中央办公厅印发的《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》中，要求各级党委应当“努力运用互联网、手机等新兴媒体，建设开展意识形态工作的新平台”。

在高职校党建工作中，应当积极响应和落实国家的指导意见和方针政策，加强新媒体新技术的运用，积极建设网络阵地，利用新媒体技术让网络阵地发挥引导和传播作用。这既是高职院校中党建工作在落实意识形态工作中的主体责任，也是推进高职院校党建工作創新发展的重要抓手。

（二）建设高职院校网络阵地是新媒体时代下符合时代发展潮流的必经之路

党建工作在高职院校中一直处于核心和基础地位，对高职院校的学生发展乃至国家和社会的发展都产生重要影响。在此之前，一批又一批高职院校党建工作者利用传统媒体在思想政治教育方面做出了卓越贡献。在网络自媒体发展日新月异的当下，党建工作者必须改进和创新网络阵地建设的方法，做到因时而为、顺势而变，主动占领新媒体网络阵地，才能够充分利用新媒体，加强文化传播，使高职院校党建工作取得实质性效果。

二、高职院校党建工作的现状

（一）高职院校党建工作的主要内容及问题

目前我国高职院校的党建工作内容主要包括以下几个方面：（1）在培养和吸收党内新成员方面，党建工作者需要在团员青年中培养优秀分子，作为党的培养对象。把优秀的青年教职工和学生吸纳到党的队伍中，为党的事业培养接班人。（2）在对党员的教育方面，密切关注党员的思想动态，发现问题及时纠正，时时开展党性教育，引领党员群体不断进步。（3）对高职院校内的各个支部进行管理和建设。

高职院校的党建工作者在长期的党建实践中积累了很多有益的经验，为国家和党的各项事业输送了大批思想和技术方面都极为优秀的人才。但是，随着时代的发展和社会环境的变化，传统的党建工作方法逐渐显露出了一些不足和弊端，主要表现在以下几个方面。

1.传播方式过于单一

在目前的党建工作中，一般会组织和安排专门的时间，以讲座和系统授课的方式对党员和入党积极分子进行教。然而，除此之外的其他时间里，党员和入党积极分子很少有机会进行学习。另外，受限于时间、地点等客观因素，即使社会上有更好的学习资源，高职院校内的党员群体也难以接触。党课、讲座等传统的传播教育方式形式过于单一，无法引起青年人的兴趣，也会使部分党员群体参与的积极性降低。这都会让党建工作中的传播和教育效果大打折扣。

2.受众对象较为狭窄

当前的高职院校党建工作主要针对的受众对象是党员和有意向加入党组织的群体。一般情况下，在新生入学之后会有部分学生向组织递交入党申请书，学校会择优推荐部分学生参加党课和讲座进行学习。这种方式一方面能够保证党员队伍的先进性，但另一方面也排除了部分有更大进步空间的积极分子。这样的方式无异于将学生分为要求进步的学生和普通学生两个群体，党建的教育和引导工作只能覆盖到被推优的这一部分学生，而大量的普通学生没有机会接受思想政治教育。由于受众对象的狭窄，党建工作无法发挥更充分的作用。

3.工作流程较为模糊

党建工作中的各项指导意见和工作流程对党建工作者来说，都是日常工作必须熟悉掌握的。但是对党建工作的受众对象而言，还存在认识上的模糊性。青年学生很多情况下只是被动接收任务，何时接收党课教育，何时写汇报、写心得，对其中流程和关系都不甚明了，对“三公开”“三公示”“一答辩”的规范也缺乏思考和认识。这无疑会对党建工作的严肃性和规范性产生不良影响。

（二）网络阵地建设现状

在新媒体潮流下，目前很多高职院校也陆续开始网络阵地的建设，不少高职院校都有相应的网络平台、微信公众号等。相较于传统媒体，新媒体最大的优势就在于其传播的及时性和高度的交互性。接受者和传播者能够实现双向互动，接受者也可以变成传播者，利用新媒体发表自己的观点。另外，新媒体的传播方法更为多样，声音、图像、动画、视频等丰富多彩的内容更容易引起接受者的兴趣。但是由于新媒体与传统媒体传播方式差距大，在高职院校党建网络阵地建设中还存在各种各样的问题。

1.网络阵地流于形式

有些高职院校虽然搭建了党建工作的门户网站，但是内容和形式仍然延续传统媒体的传播方式，仅将原本发表在传统媒体上的内容原样照搬到新媒体平台上，党建工作徒有新媒体的外表而没有实质性改变，新媒体技术没有充分被运用到网络阵地建设中。

2.对网络阵地缺乏监管，缺少对舆论的引导和把控

新媒体的特点之一就是“人人都是传播者”，任何观点都有可能在新媒体平台上发酵和传播。一些高职院校在利用新媒体技术搭建网络平台之后，缺乏事后的监管。负面的舆论不及时加以控制，反而让谣言先行占领了网络阵地，很可能造成极其危险的后果。

综上所述，虽然目前我国很多高职院校已经意识到在新媒体时代下需要大力建设网络阵地才能更好地促进党建工作的发展。但是在实践中，还需要更加全面地思考如何利用好新媒体技术，控制新媒体技术可能带来的风险，让党建工作和新媒体得以更好融合。

三、新媒体时代高职院校党建网络阵地面临的机遇和挑战

要更好地利用新媒体技术做好高职院校网络平台的搭建，必须充分理解新媒体时代高职院校网建阵地面临的机遇和挑战，从而更好地把握机遇、应对挑战，提高网络阵地的建设水平，为党建工作带来更大的发展。

（一）新媒体使价值观念日趋多元化

在新媒体时代下，各种各样的思想都可以得到充分的交流和讨论，使现代社会特别是青年群体中，各种价值观念日趋多元化。这给高职院校的党建工作加强思想引领、构建价值观念带来了新的挑战。

高职院校的学生社会阅历浅，思想单纯，很容易被社会负面思想所误导。在网络阵地中，这些青年学生从各自不成熟的立场出发，在各种思想的冲击下可能会发表偏激的言论，使网络阵地反而成为负面言论的集散地。在各种思想斗争激烈的网络环境中，如果高职院校的党建工作者应对不力，很容易造成青年学生的思想混乱。因此，必须顺应新媒体的发展要求，创新党建工作，弘扬正能量，增强网络阵地的积极引导作用。

（二）新媒体对互动的要求提高

新媒體技术的丰富性和多样化对党建工作形式推陈出新提出了更高的要求。党建工作不再受时间和空间的限制，工作范围需要向网络社会中延伸，工作方式也需要由原先的单向传播发展到传播与接收相结合的新阶段。高职院校的党建工作如果仍然停留在传统领域，忽略网络空间，一味地向党员群体灌输理论，而缺乏倾听和沟通，工作的效果必然会受到严重限制。

新媒体的交互性要求党建工作者更加关心学生的思想动态，及时做好交流和反馈工作，让党建活动突破物理空间限制，扩大党组织活动的辐射范围。只有这样，才能增强网络阵地的针对性、时效性。

（三）新媒体对技术要求更高

新媒体技术高速发展，各种新技术、新理念一方面能够带来更好的宣传和教育效果，另一方面对党建工作者的学习能力提出更高的要求。党建工作者不能故步自封，需要不断学习，在掌握最新技术的前提下，还需要积极思考如何将新技术运用到工作中来，有效提升工作水平和工作效率。

党建工作者必须自觉运用各种现代化技术，以新媒体信息化提升高职院校网络阵地科学化建设，整合各类党建资源，改进工作手段，推进工作部门办公自动化，实现党建工作的媒体信息化管理，降低工作成本。

四、新媒体时代高职院校做好网络阵地建设“三部曲”

（一）第一部：思想基础，坚持马克思主义在网络阵地中的指导地位

中国共产党始终把宣传思想工作摆在全局工作的重要位置，党在理论创新方面不断推进，在传播和引领正确的价值观念、凝聚和强大民心人心方面发挥日益重要的作用，网络阵地的建设和作用发挥都得到了长足的发展。

在高职院校建设网络阵地中，始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是最为核心的要求。当今世界局势复杂，各种势力企图利用网络营造对己有利声势，网络上存在的各种错误思潮都会对青年学生产生极大的影响。所以，新媒体时代下高职院校建设网络阵地需要牢牢把握马克思主义作为网络阵地的思想教育基础，切实实现把马克思主义思想通过新媒体网络向青年学生广泛传播。

（二）第二部：平台搭建，利用新媒体技术建设高效平台

一个高效便利、功能完善的网络平台是党建工作发挥作用的保障，也是建设网络阵地的技术基础。高职院校要重视网络平台的搭建，充分利用新媒体技术形成多渠道、全方位的党建网络平台。

1.彻底解决技术方面的难题

党建工作者可以通过自身的学习或者聘请专业技术人员的方式，解决网络平台搭建中因为技术问题而导致的功能不全、交互性差、用户体验不佳等可能会导致网络平台利用率不高的问题。良好的用户体验是建设网络阵地的技术基础，完善的网络平台能够让党建工作更加高效地开展，也能够让思想政治教育的受众更加流畅地接收教育，青年学生在产生更加浓厚的学习兴趣之后会愿意主动接受正向的引导和观点，形成党建工作的良性循环。

2.运用各种新媒体传播途径，形成网络阵地完整体系

目前新媒体传播途径越来越多样化，除了即时通讯类的QQ、微信等平台之外，还有用于观点展示和交流的微博和短视频平台如抖音、快手等。党建工作在建设网络平台时，要将主流思想和价值观尽量多地渗透到各个新媒体平台上，充分利用各种新媒体传播途径，并且要学习和掌握不同平台中的话语特点，打造全方位、全角度的思想政治教育网络阵地，让党建工作真正实现全面覆盖，才能最大限度发挥党建工作的作用。

3.加强网络阵地的交流，掌握思想动态

党建工作者在建设网络阵地时，要充分利用新媒体互动性强的优势，鼓励和引导学生发表正面观点，不能堵塞交流的通道。这样一方面能够及时掌握学生的思想动态，将负面思想及时遏制，让积极正面的言论占领网络阵地，给学生以正向的引导。另一方面，也能够通过交流拉近与受众的距离，让青年学生更乐于接受教育和引导。例如，2012年江苏高效辅导员年度人物——泰州师范高等专科学校辅导员朱以财，利用自己的微博与学生沟通，发布了2600条微博，获得了两万余条留言，90多万次浏览，让学生在情感的沟通中受到深刻的教育。

（三）第三部：内容创新，高质量内容是网络阵地发挥优势的保障

由于新媒体传播的及时性、互动性等特点，新媒体时代下对网络阵地的内容和表达方式的要求与传统媒体也有很大差别。因此，在建设网络阵地时不能将传统的党建工作内容照搬到新媒体平台上，而应该提高内容的质量，通过高质量、新形式的传播内容吸引更多的受众主动接受思想政治教育，促进网络阵地发挥更大的影响力。

在新媒体形势下，僵化死板的内容根本没有广泛传播的机会，要创造更加贴合实际、贴近生活的教育内容。在内容的讲述形式上也要进行精心编撰，用更易于接受的方式进行传播。要转变以往传统的纯理论灌输的教育方式，用更生动的实例、更活泼的语言扩大党建工作的传播范围和影响力。

五、结语

在高职院校中，党建工作对青年学生特别是青年党员群体发挥着重要的影响，随着新媒体时代的到来，高职院校党建工作者面临着机遇和挑战。这就要求高职院校的党建工作者积极学习，充分思考。在学习和思考的基础上寻求利用新媒体所具备的优势和资源转变工作模式的方法。另外，在我国的高职院校党建工作中，需要全力构建和打造网络平台，让正能量、先进性的思想和观点占领网络阵地，从根本上促进党建工作的创新发展。

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[5]卢允伟，邵梁，程杰.新媒体环境下高职院校党建工作的挑战与对策研究[J].教育教学论坛，2016（26）：15-16.

◎编辑 赵瑞峰