◆安树凤

(河北省乐亭县乐亭镇育才小学)

作为一名教师，每个人都希望自己的课堂是有效的。那作为数学教师，我们个人应该如何合理地把握自己的课堂教学呢？在18年来的数学课堂教学中我深深地体会到，课堂有效性的重要性。虽然数学知识是抽象、枯燥、无味的，但如果我们能运用合适的教学策略把握好自己的课堂教学，让每一位学生每一节课都能得到成功，感受到成功的喜悦，增强学习数学的尽头，那么他就会爱上数学。一个人喜欢干的事情，他总是会竭尽全力地做好，这样每位学生都会想办法把数学学好，从而也就达到了好的学习效果。

一、用心编写教学设计，促进课堂有效性

新颖别致的导入，能激发学生的学习兴趣。低年级的计算课可以用口算接龙的数学游戏进行导入，这种方法可以让学生快速地集中注意力；几何问题可以利用实物导入新课，这样即形象又直观；各年级段的解决问题可以从生活实际入手，创设适合的生活情景导入新课。

要培养学生的个性发展和合作探究的能力。在这一环节里要让学生收获成功的喜悦，又能帮助学生树立学好数学的信心，久而久之就能让学生爱上数学，从而达到事半功倍的效果。在学习梯形面积公式时，我让学生利用梯形卡片在小组内合作探究，出了3种不同的推导方法，从而得出了梯形面积公式。做到了发挥学生的主体作用，让学生体验到了成功的喜悦，从而使课堂达到了高效。……