◆

(青岛艺术学校)

近年来，国家出台了相关的政策推动了二胎政策的实施，令“全面放开二胎”成为社会民众热议的话题。但开放二胎政策的背后，仍有一系列需要面对的社会问题，父母是否要生，如何面对生育二胎之后家庭成员结构的调整，如何面对二胎之后家长关注焦点的变化导致的家庭矛盾，这些问题不仅直接关系到家庭教育的效果，还联系到社会秩序等更高层面的内容。面对二胎政策，如何做出有效的应对，是所有目前准备迎接二胎和已经有二胎的家庭所需要直面的问题。

一、二胎时代背景下家庭教育中出现的问题

1.教育观念模糊，缺乏针对性的教养方式

家长的教育观念直接影响与制约了家庭教育的效果，它对家长对孩子施加的家庭教育产生重大影响。家长只有树立起了正确的教育观念，以科学合理的教学观念指导日常家庭的落实。但是，现阶段的青年家长往往没有树立起科学合理的家庭教育观念，在对孩子施加教育期间，仍存在着很多的漏洞与疏忽，具体而言，表现在，家长在决定迎接“二孩”前，并无倾听第一个孩子的意见和想法，这环节对大孩的感受的忽视容易导致当二孩降生时，大孩感受到巨大的心理落差，认为家长不再像以前一样关注自己，认为家长对自己的疼爱完全转移到了二孩身上，导致大孩难以接纳二孩作为新家庭成员，造成了家庭成员之间关系的僵化；当家庭在迎接二孩的来临时，往往无暇顾及大孩的心理状况，大孩在此期间的心理变化是值得关注的，这决定了他能否适应家庭中新成员的来临，也决定了他成长路上的部分性格特点，在此期间大孩心理产生的种种变化若不能受到家长的合理疏导，可能会导致孩子心理条件的恶化甚至具体行为出现异常。

2.教育方式不当，二胎的父母教养沿袭传统教育方法

出现新的家庭成员，不仅是大孩要适应这种家庭成员结构的变化，家长也要更加积极地调整原有的家庭相处方法与教学方式，以使其可以更好地接纳一位新的家庭成员。应当意识到，缺乏正确的教育与疏导，大孩与二孩之间产生矛盾是在所难免的问题，当家长的干预与处理方式得当，才有可能减少大孩与二孩日后成长过程中相处的摩擦，家长的处理应当公平，不能大孩与二孩之间的年龄差异而偏帮某一方；应当积极地采用协调的方法解决矛盾；应当更多地扮演中立者的角色，以更客观的视角看待问题，指导问题的解决。但实际上，很多家长并不能很好地协调处理大孩与二孩之间存在的矛盾。

3.缺少沟通交流，父母与孩子之间依旧存在隔阂

父母对孩子进行的家庭教育是润物细无声的。在家庭教育的各个环节中，家长与孩子之间的沟通与交流对于孩子的教育有重要意义。家长与孩子之间的和谐沟通对于双方来说都有正面的影响，对于家长，与孩子的和谐沟通能收获愉悦、提升幸福感；对于孩子而言，与家长的和谐沟通能帮助其慢慢地树立起正确的三观，对其成长发展有深远的意义。在二孩到来之前，父母就应当就新成员的问题与大孩进行更加密切的沟通，了解他的想法以及对二孩的态度，并选取科学有效的办法说服大孩接受这一新成员的来临。二孩出生后，家长在照顾二孩之余应当更关心大孩的心理变化，强调大孩在家庭中的位置与作用，提高大孩在家庭中的自我认同感。但是，随着生活节奏的不断加速，家长往往要兼顾事业与家庭，同时，这也使得家庭教育在推动孩子成长，塑造孩子性格方面的作用受到削弱。

二、解决“二胎时代”家庭教育问题的相关建议

放开二孩政策后，更多的家庭会迎来新的家庭成员。无论是对于大孩还是二孩，家长都应当责无旁贷地负起自身的教育责任，为孩子的身心健康成长护航。而要做到推动孩子的健康成长，达成家庭教育的愿景与目标，在家长处理家庭教育的相关问题时，应当注意以下几点：

1.端正教育态度，谨防孩子的比较心理

每个孩子都是平等的，无论是在两个孩子或是多个孩子的家庭里面，都要注意这一问题。不应当因为新家庭成员的降临而将更多的呵护与爱倾泻到新成员的身上而完全忽略大孩的感受。孩子们能敏感地察觉到这一家庭关系的变化，也能明显地感觉到父母对自身关注度的变化，这种受到的关注与爱的落差会对孩子的心理产生负面影响，容易造成大孩的不安、悲观的负面情绪。在家庭教育的实践中，这就要求家长要意识到这一点，端正自己的态度，在处理孩子之间的问题时，要牢记保持公正客观的态度，不一味地向年纪较小的孩子倾斜，亦不应当让大孩作无理的忍让。家长保持了公正客观的态度，孩子便可确切地感受到，对于大孩而言，这种公正的处理是一种爱的确认以及平等感的获得，可以有效地减轻大孩在家庭中由于新成员来临而造成的不安全感。2.赋予情感平衡，留给孩子足够的相处空间

向孩子倾注爱，应当是每位家长天然的承诺。可以理解的是，二孩的出生将会耗费父母二人的大量时间精力，这使得大孩难免有受到忽视的感觉，面对二孩的来临，大孩可能会做出相应的心理调整，产生一定的心理变化。在这个大孩心理发展的适应期，家长应当尽量地向大孩倾注与以往一样甚至比以往更多的爱，使他切实地感受到被爱、被关注。在父母的爱的倾注下，大孩才有可能更好地成长，更好地面对家庭产生的变化。父母给予的爱可以让大孩产生一种内心的平衡感，在形成这种平衡感之后，才有可能培养起其对于自己弟弟妹妹的责任心。只有当家长对大孩施加了正确科学的家庭教育，才能让其更大程度地树立起责任心，当大孩树立起了责任心，大孩与二孩甚至其他孩子的相处问题将会得到更好的解决。

3.正确教育引导，培养孩子学会关怀、懂得分享

家长应当适当地巧妙地向大孩传输这样的观念。当你有了弟弟妹妹，你便有了陪伴，以后的日子里，无论是玩耍还是学习，都有人陪伴着你了，漫长的人生道路也不再孤单。但当你成为了哥哥姐姐之后，你要负起哥哥姐姐应有的责任，要学会分享、学会付出。你会成为弟弟妹妹的榜样，你的言行举动都会成为他们学习模仿的一部分，所以你应该以身作则，为他们树立一个好榜样。家长要逐步地帮助大孩树立起自制力与耐心，培养孩子坚毅勇敢的性格，教育他们处事冷静不能冲动，要冷静分析等。使这些良好品质贯彻到孩子的日常行为中。

三、结语

家长是孩子的启蒙老师，家庭教育是孩子最重要的教育来源。家庭教育贯穿了孩子前期的成长过程，它潜移默化地塑造着孩子、无声无息地改变着孩子，造就了孩子的个性，塑造了他的三观。当家庭准备迎接二胎时，其产生的家庭内部的问题也应当调动家庭教育的方式方法来解决。家长要更多地试图从孩子的角度出发观察问题、思考问题，而不能生硬地套用成人世界的方法与规则来要求孩子。要以更科学的教学理念支撑针对孩子进行的家庭教育，给予孩子足够的关注与爱。