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(长春市少年宫)

中国有五十六个民族，每个民族都有自己的特色文化，了解学习其他民族的文化不仅是对其他民族朋友的尊重友好，也是自身文化发展的机会。在五十六个民族中，汉族占据了绝大多数人口，所以我们几乎随处可见的就是汉族文化，很少见到少数民族的活动，甚至居住在汉族聚居地的少数民族人都可能被潜移默化的融入汉族人的生活，有时候要统一，有时候还是要保留住自己的特色文化，所以少数民族的各种特色文化不仅自己内部要保住，汉族人民也可以多了解少数民族璀璨的文化。

一、将少数民族舞蹈融入幼儿舞蹈教学的意义

将少数民族舞蹈融入幼儿舞蹈教学，幼儿不用千里迢迢跑到少数民族聚居地，而在学校中就可以学习少数民族舞蹈文化，从舞蹈入手，再辅以其他工具，可以进一步学习舞蹈之外其他特色文化，幼儿了解更多民族的文化可以开拓眼界，有多样的认识，可以让他们有对于五十六个民族的理解，有对于少数民族的理解，加强他们的团结意识，也有利于不同特色文化的交流和传承。幼儿对少数民族文化的学习可以帮助他们全面发展，提高认知能力，对于以后的各民族朋友相亲相爱，共筑和谐社会也有帮助。

在我国少数民族舞蹈中，汇聚了无数民族的民族精神、文化精髓、传统风俗、独特生活习惯等，具有极大的传承价值。而在幼儿舞蹈中融入少数民族舞蹈，既能丰富幼儿的知识领域，促进幼儿的全面发展，又能加深幼儿对少数民族的认知，对于少数民族文化的弘扬与传承，有着重要意义。

二、在幼儿舞蹈教学中渗透少数民族舞蹈文化

(一)从少数民族特色音乐入手

少数民族多姿多彩的舞蹈有很大一部分加分是因为动感的音乐，在幼儿生活环境比如幼儿园托管所可以从少数民族音乐入手，定期给孩子播放少数民族朗朗上口的乐曲。例如，《掀起你的盖头来》，幼儿自然而然会爱上这些好听的音乐，到时候再组织幼儿学习这些歌曲匹配的舞蹈，孩子们一定开心到无以复加，并且学习的很快。也可以利用孩子们的好奇心，问他们这首歌这么好听那跟随着音乐跳舞会怎么样呢，要穿什么衣服跳好看呢，可以利用游戏活动来增强孩子的兴趣，在游戏中播放音乐，设计舞蹈动作来完成游戏，并给予相应奖励。

(二)设计少数民族文化板块

为了加深幼儿的印象，可以在家里或者幼儿园设计少数民族文化板块，安放一些少数民族的特色头饰和服饰，让幼儿们在学习少数民族舞蹈之后穿上少数民族服饰跳，更能身临其境，并且可以拍照留影，让孩子自己看到自己跳舞时多么好看，持续保有兴趣，可以设计竞赛活动，跳得最好，记得牢固的小朋友可以自己选择服饰进行表演。

除了服饰头饰等装饰性物品板块外，还可以设计知识文化板块，对于不同民族的文化，可以剪贴卡片，小知识卡，可以让孩子们学习不同种类舞蹈蕴含的意义，温柔的舞蹈，粗犷的舞蹈为什么这么设计，为什么不同民族的代表舞蹈不一样，不同民族的特色是什么，如傣族的孔雀舞，壮族的山歌舞，不同的舞蹈有不同的民族风情，不同的民族文化。

(三)家长和老师合作学习

幼儿学习少数民族舞蹈可以和家长一起，幼儿园组织亲子活动，大人孩子一起学习，可以帮助提高孩子的热情，家长可以和孩子一起学习制作简单的少数民族舞蹈服饰，进行装扮表演。家长可以带孩子去博物馆等地方进一步了解少数民族历史文化，加深孩子的印象。

三、幼儿舞蹈教学时应注意的问题

幼儿的学习能力还不是很强，而少数民族舞蹈种类又很多，所以一定要注意分类筛选，先从简单的开始，再过渡到较复杂的，切不可混合，否则，孩子可能会把所有舞种混合在一起记不清。舞蹈教学应选择特色鲜明的音乐和舞蹈，让孩子保持兴趣，最好是有故事的音乐和舞蹈，跳完一段舞，也就讲完了一段故事，更能加深孩子的记忆。

四、结论

加强对我国少数民族舞蹈的研究，促进我国各民族舞蹈文化的相互交流和融合具有重要意义。在幼儿舞蹈教学中融入少数民族舞蹈，不仅能促进幼儿的全面发展，还能促进我国少数民族舞蹈文化的发扬与继承。促进幼儿舞蹈教学中融入少数民族舞蹈的途径有很多，家长、老师都要一起合作，给孩子创设一个快乐的少数民族文化学习环境。