文/张倩 北京市建筑设计研究院有限公司 北京 100045

在城市建筑工程建设中，尤其是在排水以及防洪涝方面，海绵城市建筑具有十分重要的作用。当前我国政府对建筑行业具有较大的支持，给予的经济补贴也十分充足。“海绵城市”理念主要在景观设计与绿地规划中体现出来，但该理念在校园设计中还没有较多应用。在绿色校园设计中对“海绵城市”理念进行应用，将其打造成一个“海绵体”，促进绿色校园的可持续发展。

1、基于 “海绵城市”理念的绿色校园设计构思

在“海绵城市”理念被提出以后，越来越多的校园在设计规划的时候应用该理念。当前在城市总人口当中，学生人口数量的占比为6.88%，具有较大的人口基数，是“海绵城市”中的一个重要组成部分[1]。当前校园都具有较大的占地面积，建筑数量也比较多，大部分都属于沥青覆盖的“灰色空间”。这样就导致在多雨季节时，大量的雨水不能渗透到地下，造成水资源的流失与浪费；在少雨季节时，因为热岛效应，对水具有较大的使用量，进而增加了城市的供水负担；再加上校园当中大量的“灰色空间”缺乏较高的欣赏度，无法将节约用水的意识直观的在学生的心中树立起来。“海绵校园”就是提出雨水有效收集与利用的计划，如若在校园设计与规划中应用了该理念，可以进一步提高对水资源的利用率，并且还对校园用水有较好的节约。将校园中大量的“灰色空间”转变成“绿色空间”，在给学生树立节约用水意识的同时增强观赏性。

2、绿色海绵校园生态理念的贯穿

2.1 构建屋顶花园灌溉系统

屋顶雨水收集具有较多的优势，如：受人影响较小、收集集中性较强、雨水质量较好、运行维护简便、收集系统简单等，是多种雨水收集方式中最有利的一种。因为在校园规划设计中会有比较多的建筑物，并且体量也比较大，屋面径流量比较多。

当建筑物屋顶结构板满足相关负荷要求以后，可以将屋顶绿化设计应用到校园建筑物设计中。因为建筑物的屋顶位于空中部位，因此在屋顶开展种植的时候，没有较厚的土层与较强的土壤蓄水能力，而土层与蓄水能力是阻碍屋顶绿化的主要因素。根据该特征，决定使用屋顶积雨完成灌溉，从而有效的缓解屋顶土层蓄水能力差的问题。在方案规划中，对屋顶高低错落有致的特点进行充分利用，将其分成三个空间完成绿化，分别是：休闲区、种植区、观赏区。将屋顶较高的位置处布置成休闲区，可以利用防腐木材完成装饰，给学生提供较好的休闲场所；将屋顶中间位置布置成种植区，可以使用“凹”造型，不仅使雨水的输入输出更加方便，还可以让学生在这个区域自主开展种植，让学生有更好的种植体验；屋顶较低的位置处布置成观赏区。

2.2 构建建筑中雨水循环利用系统

从“海绵校园”的层次上来说，收集雨水并进行过滤后转换成日常用水，这种方法具有较强的科学性与合理性，形成了良好的雨水循环利用系统[2]。与屋顶雨水质量相比，地面雨水质量较差，在对其进行使用的时候必须要经过充分的过滤与管理。在校园当中的公共用地，如体育场、停车场，要使用植草砖等渗水性好的铺装材料进行铺装，确保地表积水更好的完成渗透。这种铺装不仅具有较好的过滤作用，还具有较强的蓄水能力。这种铺装在夏季还可以降低地表温度，另外，在对露天绿色中庭进行设计的时候，其底部就属于一个蓄水池，可以将屋顶雨水引到这里，在夏季天气十分炎热的时候，蒸发了表面的水分，进而降低空气温度，这样，即使室内没有冷气，其温度也比室外温度低。

例如塞勒姆州立大学湿地走廊，其主要是由一块斜坡休闲草坪与大约955米长的生态草沟组成，然后向湿地区域延伸，其对所有的雨水径流进行了汇集。该湿地走廊位于校园中使用率较高的区域，将雨水管理与土壤修复有效的结合起来进行合理设计，并将其各种的优势与作用充分的体现出来，成功的完成湿地走廊，构建了有效的平衡了雨水管理与土壤修复。在自然降雨与人工操作有效的结合下，校园不再烦忧积水问题，教师与学生也可以更好的对校园美景进行享受。

2.3 营造有雨洪管理教育导向价值的户外环境

为了将具有雨水管理教育价值的户外环境进行更好的营造，可以对具有雨水调蓄功能的户外休闲广场进行设置。户外休闲广场可以采用下沉式广场，将其当作是学生进行读书、交流、休闲娱乐、观察的户外课堂，同时其还对雨水储蓄功能有较大的发挥。广场所采用的下沉空间主要是半围合的，将鹅卵石、植草渗水铺装、原木木板等材料铺设到地面上，给人感觉自身与自然有更好的亲近。雨水一开始在原木坐台中间的景观植被上进行降落，然后通过多层台阶渗透到植草沟当中，从而完成二次过滤，最终向铺设透水性铺装的广场流入。将具备雨水收集功能的户外课堂布置在广场的中央，纵向高低不同的植被景观对广场进行了分隔，半围合的植被使空间空旷感与单一感得到有效消除。还可以将小型的表演平台设置在广场中央，教师与学生可以在该平台上完成学习与互动。广场中的溢流口要连接排水设施，将大量滞留的雨水引流到水景池塘中。对雨水收集各个阶段都进行详细的解说并设立标识，标识对雨水收集全过程进行了整合，并根据控制雨水径流的过程以及路径向学生传达雨水调蓄理念。

结语：

对“海绵校园”设计理念的提出与实施，主要是结合水资源利用进行有效的开展，其具有较强的生态环保理念。本文结合屋顶雨水与建筑雨水的利用，对“海绵校园”的建设提出了一些有效建议。当前我国“海绵城市”的建设还处于初级阶段，发展十分不成熟，还需要社会各界一同努力打造“海绵城市”。“海绵校园”的建设可以给学生的学习与生活提供更好的环境，具有较强的意义与价值。