随着医学影像设备与影像技术的不断发展,各级医院及医疗机构已逐步认识到医学影像学科的进步对医疗发展的重要性。然而，医学影像学专业人才的储备不足，与医疗系统对人才需求日益增长的矛盾，是制约医疗系统长期发展的重要问题之一。因此，对高层次、复合型医学影像学专业人才的培养教育是医学影像学科在创“双一流”大时代背景下的重中之重。本文旨在探讨在“双一流”的时代背景下，医学影像学研究生的教育教学模式，以期提出合理的新方法与新思路。

1 “双一流”建设的内涵

国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，这是党和国家为顺应世界高等教育发展趋势而推出的“中国战略”[1-3]。这一战略的实施标志着“双一流”建设承担了高等教育承前启后、除旧革新、引领科技发展和建设世界一流大学的重大使命[2]。“双一流”建设内涵丰富，有学者认为“双一流”建设主要是建成世界一流水平的研究生教育，这也是“双一流”建设的突出特点[1]。刘延东副总理也曾明确指出，我国要建设高水平大学并取得新突破，必要重视研究生教育，把建设一流的研究生教育体系作为发展的重中之重[4]。因此，当前我国“双一流”建设的战略目标是，面向国家长远的发展战略及社会经济的发展需求，将一流的研究生教育作为“双一流”建设的重要基础和载体，在一流的教师队伍及学科群的根本保证下，建成“高等教育强国”[2]。……