大健康产业内涵丰富，涉及的产业领域范围广，人才是最重要的资源[1]。高校是大健康产业的孵化平台，既要培养适应现代医疗卫生事业发展需要的各类人才，更要为大健康产业发展培养各类有针对性的适用性人才，既要为大健康产业发展加强科技创新，更要加快成果转化[2]。目前我省高校的人才培养能力和科技创新能力远不能满足上述需要[3]。亟待研究解决的问题是如何进一步加大投入以加快高校建设，大健康产业发展需要哪些种类和类型的人才及需要量，急需哪些关键科技成果，高校如何根据社会和科技发展需要调整学科及专业方向，建立学科体系、打造具有特色的高水平教学培养平台，强化办学效率，为我省大健康产业发展提供支撑和服务。

1 贵州省大健康产业人才培养现状

1.1 贵州省高校人才培养方式

我省高校在人才培养上采取的是通识教育、大类课程教学与宽口径的专业教育的有机结合模式，努力实现“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重创新”的培养目标[4]。截止到2015年底，我省贵州大学、贵州师范大学、贵州医科大学等省属高校均以学科大类专业培养为主，制定统一的人才培养方案，统一本科专业总学分。按学科大类或学院教学设置课程，课程涵盖自然科学基础、人文社会科学基础和专业相关的课程；课程分为通识课程、专业课程、综合实践课程三大模块来设计；课程类型分为必修课（全校公共必修课和专业必修课）、选修课（专业选修课和全校通选课）、毕业论文和实习实践。……