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(浙江省磐安县新渥街道新渥小学)

通过在小学数学教学中引入教育游戏，能够为学生营造一个轻松、舒适的学习环境，而且这种教学方法能够满足各个年龄段学生的学习需求。教育游戏以教育为目的，通过游戏的方法展示教育手段，在目前的教学领域中应用十分广泛。此外，数学课程与语文、英语相比具有更强的逻辑性，小学生由于年龄较小，理解起来具有一定的困难，而且在传统数学教学中，教学方法较为的单一，学生往往会感觉单调乏味，学习效率难以得到提升。基于此，在小学数学教学中应用教育游戏，能够改变这一局面，使小学数学教学更有活力。

一、小学数学教学中教育游戏的价值

小学生年龄较小，身上还存有孩子气，而且朝气蓬勃，天真无邪。游戏是儿童成长的文化形式，只有掌握了儿童的身心特点，让他们在游戏中学习，才能使儿童更加快乐的成长。在小学数学教学中，教师要认识到教育游戏的重要性，要打破传统观念的束缚，摒弃学科制约、僵化设计等不利因素，在教学中要加入游戏意识，根据实际情况设计游戏活动，使小学生能够在轻松愉快的氛围中快乐学习。

小学阶段是学生第一次进入集体学习，要为学生提供快乐的学习体验，而且学习本身就是快乐的，不能让学生感到压力与负担。数学游戏源自于生活、经验、教材等，深受学生欢迎，与儿童的生活相契合，满足他们的认知规律。将游戏与数学教学相融合，让学生感受到学习的快乐，并在欢乐的氛围中培养思维能力。……