张治楠 黄 泳杨 路 曲姗姗 钟 正 张继苹

（南方医科大学中医药学院，广东 广州 510515）

混合式教学，是指把在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学新模式［1］。混合式教学旨在以两种教学组织形式的有机结合为桥梁，将学生由浅到深地引向深度学习。这种教学模式的一大特点就是教学活动以教师为主导，关注如何帮助学生取得最优化的学习效果。其核心环节是“线上”、“线下”教学的有机结合［2］。线上教学充分调动了学习过程主体——学生的主动性、积极性与创造性。线下教学则需要教师发挥引导、启发、掌控的主导作用［3］。因此，在学生完成了线上的学习任务后，教师在线下学习中的参与和指导也是重要环节。

经络腧穴学课程是五年制针灸推拿学专业的学生的主干课程，是专业能力培养的基础理论和核心内容。本课程的学习目标是掌握人体经络系统的组成、循行分布及其所主病症，掌握腧穴的归经、定位及主治功效，用以指导辨证施治，为临床实践打好基础［4］。

对于经络腧穴学的混合式教学，线上教学主要是学生的自学，以观看短视频为主要形式［5］。经络腧穴学学习平台设计遵循“知识碎片化、游戏情景化、考核全程化”的组织建构逻辑［4］。在网络课堂上，学生们可自由安排上课地点，利用互联网进行线上学习交流、讨论分析疑难问题、提交作业，老师则是在线上指导学习、答疑及批改作业等等。较传统的教学模式而言，线上教学充分调动学生的积极性，学习效率明显提高。……