宋晓燕

【摘要】妇产科护理学领域之中必然会存在女性生殖器官等研究性内容，因此在后续临床实习工作组织过程中，也将会因此滋生出一系列隐私和伦理类医患纠纷现象，最终不利于妇产科实习学生各项技能和素质的合理化发展。在此类背景下，笔者决定在理清目前妇产科护理学人文素质教育的实际状况基础上，透过不同路径制定实施可靠性的应对策略，希望能够为广大实习生更好地适应妇产科护理工作，提供保障。

【关键词】妇产科护理;人文素质;教育现状;应对策略

所谓人文素质教育，就是说利用知识灌输、环境氛围渲染等途径，将各类优质化的人文科学和文化要素，内化为学生相对稳定的道德和气质过程。须知在妇产科护理学之中已经明确阐述，今后护理的核心对象就是患者，基于个人隐私等权利的尊重，实习生在临床护理操作过程中理当彰显出理想化的人文精神、品质，并且熟练掌握一切和人文相关的知识和方式，进一步确保在做好和患者和谐性交流工作之后，获取对方坚定的信赖感。至于现阶段我国妇产科护理学人文素质教育的具体状况，以及日后妥善化地处理方法等内容，具体将如后续所示。

一、当前妇产科护理学人文素质教育的具体状况

（一）过于专注于护理实践技能训练，冷落了人文素质教育

须知妇产科护理学可以顺势细化出理论和实践应用两类内容。但是在理论讲解环节中，许多教学主体都将注意力集中在知识点灌输数量层面上，就算是在可以适当彰显出人文素质教育特性的临床实训活动中，也都是督促学生严格依照指令进行机械式操作，根本不足以令参与实习的学生真切感受到临床现场操作的紧张感之外，还不能确保日后可以和患者进行潜心的交流，来进一步解除严重的医患冲突关系。

（二）妇产科護理教学模式缺乏强烈的规范和系统性特征

如今人文素质教育已经引起更多社会领域的关注，所以，许多设置妇产科护理专业的院校都相继地增加人文社会科学课程，当中包括护理礼仪、伦理、心理等细致化教育性内容。不过在实际教学环节中，这部分课程却时常遗留出较强的随意、主观特性，并且尚未明确阐述今后培养人才的人文素质和专业技能规范要求，只是单纯地凭借个人单方面理解和当前的师资条件进行教学指导。

首先，某些院校沿用的教材内容，往往无法做到和妇产科专业人文素质教育理念和相关实际状况的有效贴合，所以最终换取的教学实效自然愈加不够理想。其次，教学模式上，指导教师仍旧沿用传统的课堂鸭架式灌输模式，学生在长期被动接收复杂的知识点过程中，难免会产生懈怠厌烦心理，最终他们参与课堂教学的主动和积极性意识骤降，不利于今后更好地适应妇产科护理这类复杂的岗位环境。

二、日后在妇产科护理教学中妥善化组织人文素质教育工作的策略

（一）秉承育人为本的理念基础上，持续强化对人文素质教育工作的重视力度

妇产科护理属于一类崇高的职业，一旦说内部护理工作人员道德素质不佳，将会直接威胁到最终的护理质量和医疗实效。须知妇产科护理工作好坏，直接决定许多家庭的幸福和社会秩序的和谐稳定趋势，由于病患和其家属对此产生较高的期望，因此妇产科护理工作人员亦同步面临较为深刻的职业发展挑战危机。这便要求相关指导教师在实际教学中持续强化人文素质教育的重视力度，顺势激发出学生对妇产科护理职业的热衷情感。如在授课过程中，为学生播放胎儿在母体成熟和后期娩出的录像，令学生对妇产科护理工作产生更深层次的认知，至此树立起热爱生命和敢于奉献的精神信仰，保证今后正式上岗之后也会一直做到全心全意为妇产科病患人员服务。

（二）沿用科学且人性化的妇产科护理教学实训方法

需要注意的是，想要进一步令妇产科护理教学实效得以强化，就必须学会灵活高效率地运用基础性理论教学模式。主要就是因为在妇产科护理专业知识的教育期间，需要向学生讲解的知识极为众多，包含社会和伦理学等内容。尤其是存在较强伦理争议现象的妇产科检查和手术等工序流程中，有必要引导学生进行妥善的伦理选择。特别是面对一类未婚便患有子宫肌瘤的病人时，究竟有没有必要安排其做阴检查，这便需要临床工作人员预先考虑道德和法律等伦理性问题。另外，临床实习教学过程中，指导教师务必要做到言传身教。如在组织实习生查房过程中，督促他们主动和妇产科中的患病人员进行亲密的互动交流，进一步为他们送去更多的关怀和照顾，这样一来，这些患病人员就会真正将这些学生看在眼里并且放在心里，对于日后妇产科紧绷的医患关系疏通工作来讲，十分有利;再如在替患病人员进行换药过程中，一旦说存在暴露身体的必要，护理实习生也不可一味地依照个人想法加以处理，相应地要预先询问患者是否存在遮挡私处的要求。归结来讲，在正式组织妇产科护理实习工作前期，作为一名合格的带教工作人员，务必要亲自示范，令学生切实感受到人文素质教育的必要性，确保日后步入该类岗位之后能够全面尊重和细致照顾到每个妇产科患者。

三、结语

综上所述，在妇产科护理教学过程中，进行全面性的人文素质教育，显得尤为必要，主要是因为其不单单有助于为医院妇产科培养供应许多高素质和修养的护理类人才，更为重要的是可以大幅度提升妇产科患者对医院护理服务的整体满意度。这样一来，参与护产科护理实习工作的人员就能够在今后步入该类岗位之前，懂得和病人进行潜心交流，进而为日后患者各类隐秘需求满足和治愈率全面提升等目标贯彻，创造应有的保障条件。这不仅要落实在学校的理论学习上，还要在实习上岗前着重强调，让每一位准从业者都能树立良好的医德，禁止不良风气进入妇产科，这也是利国利民的大事。人文素质虽然是虚空的，但也是关乎性命的实际事务，务必加强人文素质教育，并且放在重中之重的地位。通过制定各种的鼓励措施和法律法规，保证其能够顺利的落实到实处，不至于沦为一句空话，这值得每位从业者的深思，也值得整个社会深思，不容小觑。

参考文献：

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