刘轶

【摘要】探索智能制造背景下基于校企合作的应用型本科物流管理专业创新型人才之路，对于提升应用型本科人才培养水平可谓意义重大。本文从智能制造背景下应用型本科物流管理专业开展校企合作的必要性、应用型本科物流管理专业校企合作的现状、应用型本科物流管理专业校企合作人才模式的构建等三方面阐述，希望对我国应用型本科物流管理专业创新人才培养模式的完善有所裨益。

【关键词】智能制造;校企合作;物流管理专业;创新型人才培养

2015年10月，教育部、 国家发展改革委、 财政部联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，其中特别提及围绕中国制造2025等国家重大战略，找准转型发展的着力点、突破口，真正增强地方高校为区域经济社会发展服务的能力，为行业企业技术进步服务的能力，为学习者创造价值的能力。

物流管理专业的专业特色在于重实践，理论固然重要，但将理论在实践中加以应用才是重中之重。面对新时代的需求，具备分析能力和创新能力的应用型人才是各大高校需要重点培养的紧缺性人才，如何通过校企合作的方式实现物流管理专业创新型人才的培养是我们当前需要解决的问题。

一、智能制造背景下应用型本科物流管理专业开展校企合作的必要性

校企合作是学校与企业之间的一种合作模式。这种合作模式无论是对于企业还是对于高校而言都是大有裨益的。从高校的角度来看，通过与相关企业开展合作，根据企业和市场的需求有针对性地培养人才，而不是闭门造车，导致毕业生看似学富五车，一旦面对真实的市场环境却毫无招架之力。从企业的角度来看，目前学生在课堂上所学的理论知识具有滞后性，使得不少学生无法达到用人单位的岗位要求。如果企业在学生入职后再进行培训，将花费大量的人力、物力和财力，而且企业还会面临一个非常现实的问题，如果人才接受培训过后很快离开单位，那么前期投入的成本就打了水漂。校企合作的根本性目标是利用市场化的办学模式，在高校和企业之间建立相对稳定的长期合作关系，根据企业的需求和市场的变化有针对性地完成课程体系更新，立足于培养适应市场和企业需求的物流管理人才。

校企合作平台的搭建使得一群经验丰富的实干派企业导师有机会进入高校，将自己在多年摸爬滚打的实战经验传授给学生，与此同时还会为学生提供实习岗位和就业岗位，让学生在校期间就有机会进入企业，亲手操作，积累宝贵的实践和工作经验。如此一来，也就促成了高校人才培养模式的转变：从原有的盲目输出型模式逐步转变为校企共同培养型模式。

此外，物流管理专业知识非常注重实践性，例如物流系统建模与仿真等课程需要学生具备一定的实践经验，而不是光光掌握理论知识就行了，而实践操作环节仅仅依靠校内实训课是无法完成的。

二、应用型本科物流管理专业校企合作的现状

长久以来，校企合作就一直存在着学校热、企业冷的情况，造成这种情况的原因主要有以下方面：

（一）政策性文件多为宏观的指导性文件，没有具体的实施细则。对于企业导师在高校承担课程的比例没有做出详细规定，沒有任何关于双方权利和义务的规定，更不用提有关税收、人事等方面的优惠政策。

（二）校企合作管理制度尚不完善。学校是人才培养方案的制定者，现在目前各大高校纷纷在制定新的人才培养方式时邀请企业专家参与其中，删减不必要的课程，加大重点课程的比重，或增加注重实践性的课程比例。尽管如此，但依然无法改变人才培养方案与企业实际需求不一致的矛盾，学校学习和企业实习之间依然存在着一道鸿沟。

（三）校企合作依然存在着稳定性不足的问题。校企合作方式往往注重形式而忽视实质，无论是安排学生到企业实习，还是邀请企业专家专程来学校给学生做讲座，收效都是甚微。归根结底，是双方尚没有实现深层次合作。

三、应用型本科物流管理专业校企合作人才模式的构建

应用型本科物流管理专业校企合作人才模式的构建不仅需要高校自身的努力，还需要企业和政府的共同努力和推动。其中，政府应当发挥指导示范作用，在国外成熟经验的基础上根据我国的实际情况，因地制宜地制定相关政策，从而更加有序地推动校企合作。实际上，各级教育部门无法给予校企合作制定优惠政策，无论是企业减免税，还是金融优惠政策，都已经超出教育部门的管辖范围。

此外，校企合作离不开高校和企业的密切合作。物流管理人才培养计划的制定离不开对物流行业需求的深入了解。2014年发布的《物流业发展中长期规划》，确定12项重点工程，提出到2020年基本建立现代物流服务体系，提升物流业标准化、信息化、智能化、集约化水平，提高经济整体运行效率和效益。物流管理专业的人才培养需要符合产业发展方向，以物流企业岗位需求为导向。

参考文献：

[1]《地方应用型本科院校校企合作人才培养模式探索——以物流管理专业为例》，刘峥，《高教探索》，2017年3月

[2]《应用型本科物流管理专业校企合作模式初探》，杨洪、郝燕，《物流技术》，2015年第34卷2月刊（下半月）

[3]《物流管理专业校企合作教学模式探讨》，李庆满、吕赞，《中国市场》，2011 年第 10 期

上海市重点教研教改项目：智能制造背景下应用型本科物流管理专业创新型人才培养模式研究 编号：A1-0224-18-011-17。