摘 要：我国对学前教育的发展愈加关注，但是部分幼儿园却忽视了幼儿的身体状况。根据目前幼儿园体育活动开展的过程中出现的问题，提出参考性建议。

关键词：幼儿；体育活动；发展；身体

隨着时代的发展，我国对学前教育的发展越来越受到关注，并且已纳入终身教育体系。在幼儿园教育过程中，把幼儿的体、智、德、美全面发展放在首位，以此促进幼儿身体以及心灵和谐发展，幼儿时期的运动发展水平与成年后运动的发展水平息息相关，并且以幼儿时期作为运动奠基。因此，在幼儿阶段，“体”育的工作是十分重要的，若缺少“体”，则幼儿的德、智、美就会有所匮乏。不过，现在大多幼儿园对幼儿体育活动的重视程度并不高，而且对幼儿体育活动的目标也不太清晰，导致体育活动内容缺乏一定的合理性。

一、 当前幼儿园体育活动的现状

（一） 幼儿体育活动的目标性不够清晰

在学前教育的“体”的发展，并不是单指在平日游戏的体育，而是对幼儿身体开展的系列针对性发育的一个过程，这个过程也不可以如成人一般，不可开展激烈的成人体育。需要针对性按照培养人类基本活动能力、幼儿的学习发展作为基础，以促进幼儿全面发展作为中心而展开。但是，从幼儿体育活动的现状来分析，大部分幼儿体育活动的目标不够清晰，要求也不够详尽，在体育活动的时候，活动内容有所匮乏。近些年，我国幼儿体育教学活动没有统一的教学策略，在体育教学实践中存在误差，致使幼儿园的幼儿体育游戏与成人体育运动相仿，掺入竞技的因素，从而对幼儿的身体活动能力有所忽略，对幼儿的身体发育造成一定的损害。

依据幼儿的心理发展特点，对3～6岁这个年龄段幼儿的平衡能力、耐力、协调力做出一定的要求，但是在《3～6岁儿童学习与发展指南》中只有一些有关幼儿的目标要求，书中却缺乏对幼儿身体发展动作的细化。很多幼儿体育活动忽略了幼儿身体情况，在体育运动教学方面存在单调的特点，运动形式不够多样化、对于练习动作的强度也不够关注等等问题日渐突出。

（二） 幼儿的活动不够新颖，在活动的创新性上略显不足

幼儿的耐力较差，关注力的时间有限，故而在幼儿园体育活动的时候，幼儿教师要关注于幼儿活动的趣味性，以及积极调动幼儿参与活动的主动性。目前，我国幼儿园体育活动存在一定的被动性，幼儿在参与活动的时候缺乏其主动性，致使幼儿无法积极地参与体育活动，无法充分发挥幼儿的创造力。幼儿园在体育活动开展的过程中都需按照相关领导的要求来实施，如此一来，致使幼儿体育活动内容统一，形式单一，趋于模式化，幼儿教师与幼儿演变为被动实施者。在日复一日的重复中，幼儿失去了对体育活动的热忱，对体育活动的兴趣也日渐消失。在多次重复练习过程中，幼儿对活动技巧予以完全掌握后，这样的体育活动不再推动幼儿发展，失去了其价值所在。

（三） 对教学活动内容的把握不够清晰

幼儿教师对于幼儿体育教学活动的内容把握不够清晰，幼儿教师应在体育教学的内容上选择适合幼儿目前体能发展的，也就是说，要选择幼儿可以通过努力而完成的游戏。若体育教学内容已经被幼儿所掌握，那这种体育教学会变得重复没有意义。反之，若体育活动教学内容过难，幼儿如何去重复也无法达到标准或者说无法做到，则会打击幼儿的积极性，挫伤他们对体育活动的耐心以及主动性。因而，在选择体育活动方面要有一定的挑战性以及趣味性，从而激发幼儿参与活动的积极性。目前幼儿园为了保证幼儿的安全，以免不必要的伤害事故发生，会选择一些低强度、低难度的体育活动。比如，在户外运动的时候，篮球架的高度还没有超过幼儿的身高，不费吹灰之力就可将篮球投入到球网中。而平衡区的平衡木，又大又矮，幼儿可以在上面来去自如的走动。这样一来，幼儿的体育活动完全没有挑战，无法得到应有的锻炼。

二、 幼儿体育活动发展的对策

（一） 设计体育活动要有清晰的目标

幼儿园应有目的、有计划地去设计体育活动，以保障活动效果为条件来进行的。围绕幼儿的发展特点，针对性地展开区域活动，准备活动所需的材料、确定活动方案、明晰活动目的，依据活动过程中幼儿的表现，以此完善活动方案。在体育活动开展的过程中，鼓励幼儿变换多种玩法，依据幼儿的创造以及表现，进一步完善体育活动方案。

（二） 在体育活动过程中要增加其趣味性

幼儿参加体育活动的重要条件便是趣味的保证，体育活动作为幼儿园的日常活动，若此活动缺乏新意，活动内容乏味，长此以往，幼儿会对活动逐步失去兴趣。因而，幼儿教师需要依据幼儿的心理特点和兴趣来设计活动的内容，以此赋予体育活动的趣味性。比如，幼儿若单一、反复练习双脚跳，在日复一日的练习中逐步失去兴趣，而若在幼儿跳到相应的区域中，贴上小青蛙的脚印时，以青蛙作为幼儿模仿的原型展开活动，则会让此活动充满趣味。

三、 结语

总而言之，体育活动对幼儿的身体发展有着不可小觑的作用以及意义，不仅可以推动幼儿心智的发展，对幼儿的思维能力也有很大的帮助。不过，要遵循幼儿心理特点来有规律的制定活动方案，让幼儿在体育活动中得到应有的锻炼。

参考文献：

[1]庄弼，任绮，李孟宁，荆鹏飞.幼儿体育活动及其内容体系的思考[J].体育学刊：2015年11月，第22卷，第6期.

[2]涂玲，田兴江.城市幼儿园户外区域体育活动开展的问题与对策[J].教育艺术.

作者简介：

浦黎瑾，江苏省苏州市，苏州工业园区斜塘街道车坊幼儿园。