刘壑

一、迫于無奈的背景和欣喜若狂的抉择

背景之一：笔者是一位地理教师，所在学校是一所位于浙江乡镇的普通高中，学生生源在县内属于三流水平，对于周末回家作业极其不重视，较多学生存在搜索答案、或者抄袭他人答案等情况，所以布置周末作业几乎形同虚设。

背景之二：县内各级领导部门对笔者所在学校的重视程度不够，给予的教育经费有限，学校实施信息化教学所需的硬件、软件水平较低，对学生的课堂学习、在校作业、周考月考、周末回家作业等都不能实现精准化分析，这与目前很多重点高中正在大力推进的精准化教学存在较大差距，而且这种差距有越来越大的危险。

在学生对周末回家作业不重视、学校教学信息化水平较低的背景下，我们迫切需要采取一些能够做到的措施，至少不能让我们和重点高中的精准化教学所带来的成绩差距进一步拉大。

于是笔者设想，是否可以利用学生和教师已有的手机、电脑等设备，低成本甚至零成本地实现对学生周末回家作业的精准化分析和精准化讲解呢？

刚好九月底，学校推进了教师使用“之江汇教育广场”的工作，笔者顿然看到了曙光，经过对之江汇教育广场的反复琢磨尝试，最终寻找到完美方案。

二、具体做法

（一）组建班级

首先让学校的管理员组建一个班级，然后将笔者设置为班主任。

然后笔者在电脑网页版的教育广场可以添加学生，再然后导出学生的账号，并告知学生，学生安装教育广场后，即可用账号和密码登录。……