本期主持： 2019年高考作文阅卷小组副组长 谢昌霖

嘉兴市2019—2020学年高三年级语文教学检测作文题

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

体育比赛中的“主场优势”，说的是运动员主场比赛获胜的概率常高于客场。

诚然，大多数人在熟悉的环境中往往能调整好身心状态并充分发挥自身能力，甚至超常发挥，而在陌生环境中则可能刚好相反。但是，获得成功的因素是多方面的。对此，成长路上的你有何思考和感悟？

【注意】 ①角度自选，立意自定，题目自拟。 ②明确文体，不得写成诗歌。

③不少于800字。 ④不得抄袭、套作。

评分： 42分

在异域绽放

① 我爸常问我：到异乡生活不习惯怎么办？在异乡碰到难题怎么办？异乡里文化差异怎么解决？……那，就在那里绽放吧。

② 诚然，当你生活在故乡时，就不会碰到那么多的“异乡”问题。此时的你，可以在你脚下这片土地上留下奋斗的汗水、成功的泪水，在人生的各个转折点充分发挥自身能力，甚至超常发挥。但是，当中国男篮在北京五棵松体育馆倒下，西班牙男篮赢得世界杯冠军，我产生了怀疑：是有着“主场优势”的中国队更具优势，还是更容易适应比赛环境的西班牙队更具优势呢？

③ “主场优势”固然能让中国队获得最大的气势，做最好的准备，但是最后在中国大陆绽放的西班牙队在心态调节、环境适应性和实力上更胜一筹。所以，我们并不能仅依靠着这一偏向于“自我安慰”的优势，而更应该偏向于硬实力。

④ 很简单，诸葛亮的舌战群儒，周恩来在万隆会议上的重要演讲，邓小平在香港问题上的态度……都是他们硬实力的体现，都可以支撑起他们在异域绽放的平台。

⑤ 在异域绽放，你需要强大的适应能力，去适应、去融入异域的风土人情。正如詹天佑，在美国获得了良好的人际关系，发展了各种社交方法，才使他在美国学习到了如此多的知识，为最后的成功打下坚实的基础。

⑥ 异乡的事，会有很多你没见过的，并且没有人会在一开始就帮你。此时就需要自身坚持不懈，不怕困难，敢于迎难而上，敢于直面困难。就如杨振宁那样，不怕困难，不怕嘲笑，最后在异乡中绽放出了迷人的花朵。

⑦ 硬实力是保证绽放的最后一道坚实的基础。如果说存在硬实力，纵使裁判吹“黑哨”，我想，中国乒乓球队也不会在任何一支球队面前倒下;纵使面对韩国的主场“黑哨”，2002年韩日世界杯上，德国队也顺利打进决赛，捧起大力神杯。所以说，硬实力才是让你成功绽放的重要因素。

⑧ 总的来说，如果当初中国没有适应全球化的潮流，如果缺少了那一步一步的探索，如果丧失了现在全部的优势，那么中国就难以在世界上绽放，中国文化很难在异乡绽放得如此长久，如此迷人。

⑨ “好，那我就等待着你的绽放。”我爸回答道。

段落①以生活中的对话引出观点：“在异域绽放（成功之花）”，但观点的表述不够鲜明。

段落②③通过中国男篮和西班牙男篮的对比，阐述在异域取得成功需要硬实力。

这部分论述存在两个问题：

首先，对西班牙队客场获胜的原因，作者没有阐述清楚。“硬实力”包括技战术、适应环境的能力，心态调节则是适应环境的一部分。建议段落②只提出“西班牙队为什么能客场取胜”的疑问，然后在段落③具體清晰地阐述原因。

其次，文章开头两段语言表述都偏叙述性，表达啰唆，这是论述文写作的一大忌，建议调整。

段落④承接上文，通过举例论证在异域取得成功需要硬实力。但诸葛亮的例子不太恰当：舌战群儒确实是诸葛亮具有硬实力，可是何来“在异域绽放”？

段落⑤⑥将“硬实力”分为“适应能力”和“直面困难”两方面，分别结合事例进行阐述。但是，詹天佑、杨振宁的例子没有事实说明，只是作者的感性理解，没有说服力。

段落⑦结合体育赛事中的具体事例再次强调“成功需要硬实力”，但是中国乒乓球队的例子体现不出“异域”这一点。

并且，文章开头已经通过体育赛事阐述观点，这里再以体育赛事强调观点，事例类型显得单一。建议拓展视野，从其他领域选材，多角度深入分析，增强说服力。

段落⑧从中国发展的角度论述适应能力和直面困难的探索精神对成功的重要性。

从段落④到这里，先论证硬实力的重要性，然后论述硬实力的两个组成部分，接着又回过来强调硬实力的重要性，再以中国的发展论证适应能力和直面困难的重要，思维逻辑、写作结构较混乱。建议重新整理写作思路，调整结构。

结尾呼应开头，一定程度上弥补了“以叙代议”对论述文体的伤害，又能显示作者的用心。但作为一篇论述文，还是建议作者调整开头、结尾的表述，特别是结尾部分应有更有力的结束语。

文章优点

（1） 在审题立意的范围内提出观点“在异乡也能凭实力成功绽放”，并能围绕论点展开论述。

（2） 文章提出了取得成功的条件是“硬实力”，并将其分为“适应能力”“直面困难”两方面展开论述，内容层次比较丰富。

不足之处

（1） 把“陌生环境”理解为“异国他乡”，全文围绕“在异国他乡获得成功”写作，对题意的理解较浅薄，思考不够深刻，使得论述也浮在表面无法深入。

（2） 写作思路不够清晰，主体部分逻辑结构比较混乱，段落④—⑧论述内容前后反复。

（3） 举例时材料虽多，但多数没有做深入有效的分析，有的与观点不符，如段落④的诸葛亮和段落⑦的中国乒乓球队两个例子;有的没有具体事实，只是作者的感性理解，与观点联系不紧密，如段落⑤⑥。论述有材料堆砌之嫌，没有思想深度。

（4） 开头、结尾部分叙述性文字、散文化语言的运用，模糊了语体。