■甘肃省张掖中学 闫立宏

一、高中历史核心素养概述

高中历史学科的核心素养其实质是历史学科所具备的德育作用。历史学科所能给予学生的是正确的价值导向。在全面落实素质教育提升学生思想道德水平指引下，新课标指出历史学科的核心素养由唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五部分构成。历史教师对于这五方面的理解是高中历史教学的重心。唯物史观要求学生在学习的过程中不仅要理解历史事件，还要清楚历史事件发生的原因，进而对历史事件形成客观的评价。时空观念是历史学习与研究中必不可少的要素，其重要的因素为所有的历史事件都发生在特定的历史时间和空间下。史料是高中历史教学不可缺少的资源，教师应该培养学生从史料中提取有价值的信息，通过自己的分析，形成自己的理解与认识。正确看待历史事件。历史解释是核心素养中对学生要求最高的，学生在理解历史现象的前提下还要客观评价历史事件，学会发现问题并解决，最终形成正确的价值取向。家国情怀是历史学科所具备的人文内涵，能培养学生的历史使命感，健全学生的人格。

二、高中历史教学渗透核心素养策略

（一）梳理知识脉络，提升学生理解能力

高中历史学科的学习是一个长期的学习阶段，学生对于历史的理解与认识正是一点一滴积累过程中进行。历史学科的核心素养培养也离不开学生的知识积累。……