■甘肃省民乐县新天镇大王庄小学 马秀玲

近年来，信息技术的迅猛发展，为实现个性化学习奠定了基础，利用信息技术出色的模拟功能，构建起全面的个性的学习空间，通过信息技术多样化工具的串联，使学生将不同的知识有效地融合起来。因此，充分发挥信息技术独特的功能，教师更易于为学生个性化学习营造一个有利的氛围，培养学生学习的兴趣，以有效的互动、交流机制来提高学生学习的效果，以分明的层次促进学生数学逻辑、思维等方面能力的提高。

一、个性化学习概念和信息化教学模式

（一）个性化学习

个性化学习是指利用一定的方式或方法找出学生在学习过程中所存在的不足，并借助有效的方法，根据学生的特征来制定出个性化的学习方案，引导学生个性化的学习过程中，提升学习的效果。由于学生个体之间存在着明显的差异化，既表现出与众不同的优点，也存在独特的缺点。因此，模糊化、笼统化的教学模式往往收不到很好的效果，针对学生个人的特征，制定出个性化学习方案，开展有效的学习活动，才能科学有效地促进学生学习效果全面提升。

（二）信息化教学模式

在实际的教学活动中，教师、学生、教材、教学工具是不可缺少的四个部分，相互之间存在着高度的联系性和影响性，而四者形成的模式即是教学模式。教师在传统的教学模式中处于主体的地位，即由教师统筹、实施与教学相关的活动；学生处于次要的地位；……