崔晓玲 李 潮

专门用途英语(简称ESP)是指言语交际者在完成特定学科或特定职业活动时所使用的英语。专门用途英语教育的最终目标是基于学习者不同需求，根据交际活动所在语域，科学设置教学任务，培养学习者在特定语域恰当使用交际策略,提升英语交际能力。

专门用途英语的兴起不是一个有预定计划的连贯过程。20世纪60年代，世界经济、科技空前发展，石油国家经济实力不断增长，留学英、美、澳等国的国际留学生数量迅猛增长，此外，语言学的变革、教育心理学的发展也共同促进了专门用途英语的兴起。[1]早期专门用途英语研究(1962-1980)以科技英语为研究对象，聚焦英语语法、词汇和修辞分析，后来随着研究对象、研究概念和研究方法的不断丰富扩展，专门用途英语先后进入了发展期(1981-1990)、现代期(1990-2011)和未来期(2011-)。[2]迄今为止，专门用途英语已发展成为外语教学研究活动中最具生命力的综合学科。

近年来，随着世界经济一体化的飞速发展，对专门英语人才的需求与日剧增。各国纷纷意识到强化专门用途英语教学研究的重要性和迫切性。客观呈现国际专门用途英语研究的历时演变，梳理其热点问题，探寻其学科演化关键路径，分析其演化的潜在动力机制，科学预测其学科前沿，对新形势下适时调整、有效推进专门用途英语教学与研究具有重要的历史与现实意义。

一、研究方法与研究问题

本文采用可视化信息软件CiteSpace 4.0.R5 SE，基于Web of Science 1959年至2016年间收录……