郭 威

前言

学校武术教育作为我国武术教育的重要部分，自古以来就在学校体育教育中占据着重要的位置。由于当前“全国各地中小学中大概只有29.7%的学校开设了武术课”[1]以及武术在中小学体育课上沦为“教材有、课堂无”[2]的问题，学校武术教育问题一直是武术学界热议的问题。为此本文主要运用文献资料以及SWOT分析法对山西省中小学校园武术发展面临的优势与劣势、机遇与挑战进行分析，并提出有针对性的、能够促进山西省中小学校园武术可持续发展的路径，以期进一步推进武术项目在山西省中小学中的传播与发扬。

1 山西省中小学校园武术发展的SWOT分析

1.1 山西省中小学校园武术发展的优势(S)分析

1.1.1 武术是传统文化的传承载体

中国地大物博，五千年文化更是源远流长，从“尧舜文化”到“中国精神”， 从“东亚病夫”到“世界强国”，从“洋文化”到“中国制造”，从“闭关锁国”到“一带一路”合作倡议等等，中国正在日益崛起为世界创新版图当中的“重要一极”。而武术作为传统文化复兴大业中的项目，在其发展过程中，深受中华文化的滋润，带有浓厚的中国传统文化色彩，是传统文化的传承载体，承载着丰富的中国传统文化与民族精神，这是毋容置疑的。前有邱丕相[3]、王岗[4]、张峰[5]等专家，今有尹碧昌[6]、马科[7]、李源[8]、毛文杰[9]等学者都曾发文谈到中国武术文化底蕴深厚，不仅反映着“对立统一、执两用中、普遍联系、天人合一、形神统一”，包括着“太极、阴阳、五行、八……