APP下载

巧用体育课堂教学构建师生和谐关系

2019-01-19李俊业

中学课程辅导·教师通讯 2019年22期
关键词:引路人师生关系师生

李俊业

【内容摘要】所谓的和谐师生关系,并不是单纯指学生能够服从教师的指导,听从教师安排进行课程学习。而且还包括学生在课程学习的过程中,愿意主动与教师交流自己的问题,乐于向教师分享自己除课程学习以外的事情。通过和谐关系的建立,无论是对于教师、学生,还是对于课堂教学活动来首,都具有十分重大的意义和作用。因此,本文将立足高中体育课程教学现状的基础上行,对巧用体育课堂教学,构建师生和谐关系展开探讨。

【关键词】体育教学师生和谐关系高中体育

在现在的学校课程教学中,主要是以课堂的形式展开教学,而在课堂教学中,其中的主体分别是学生和教师。因此,在课堂教学的过程中,为了达到更好的课程教学效果,就需要为学生与教师之间构建一个和谐的师生关系。然而在实际的学校课程教学中,我们可以看到,真正能够做到这一点的,还是属于少数。有且是在主科课程教学中,教师在对学生进行课程教学的时候,主要是围绕学生知识点来展开,从而在实际的课程教学中,无形就会给学生一定的压力,让学生形成与教师之间的距离。而对于体育课程来说,便不一样。体育课程更多是以副科课程的形式,展现在学生面前,所以教师在对学生进行课程教学的时候,便可以通过一定的轻松的形式来营建课堂教学,从而构建师生之间的和谐关系。本文将结合高中体育课程教学中的相关课程教学内容,对巧用体育课堂教学,构建师生和谐关系展开探讨。

一、师生关系的现状

在高中体育课程教学中,教师想要利用体育课程,来构建一个和谐的师生关系,就需要知道师生关系的具体现状是什么,从而根据现状来对学生展开分析,探讨师生关系中存在的不足,并进行改进。

1.管理与被管理

第一,对于学生与教师来说,其中存在的最为普遍的关系,便是管理与被管理的关系。所谓的管理与被管理,实际上就是指教师无论是在课程教学的过程中,还是在日常的行为规范中,对学生都是采用比较强硬的管理态度。而对于学生而言,就是处于被管理的状态,对于教师所提出的要求,只能够服从和接受,没有别的选择可以走。

2.服从但不听从

第二,在实际的师生关系中,可以看到教师与学生之间是呈现服从,但不听从的现状。所谓的服从,实际上就是指学生在平时的生活中,针对教师所说的指示,在教师能够看到的地方,学生自己会严格指示,服从教师的安排。但是在私底下,教师没有办法监控的地方,学生则采用自己的想法和意见,并没有将教师的意见放到心里,进行听从。

二、构建和谐师生关系的方式

正是因为在现在的教师与学生的关系中,存在着上述所提到的现状,这些现状都在一定程度上,阻碍了师生关系的和谐发展,从而影响了整体课堂的教学效果。因此在接下来的学校教学中,教师就要从这些教学现状出发,选择合适的教学方式,与学生之间形成和谐的关系,推动课堂教学的发展。

1.做学生的引路人

在高中体育课程教学中,教师想要与学生之间形成和谐的师生关系,就需要做学生的引路人。对于很多教师来说,他们都知道自己应该要成为学生的引路人,但是真真正正能够做到引路人这一角色的却没有几个。对于教师来说,所谓的引路人,不是要带领学生进行发展,而是要指引学生的进行发展。因此,这就要求,教师在进行课程教学的时候,要进行适当的方式,让学生学会自我的成长。可是对于很多教师来说,却做不到这一点,尤其是主科教师来说,总是担心学生不能够完全吸收相应的课程知识,会存在知识上的缺失,因此,对于学生总是大包大揽。而对于体育课程来说,便可以不用形成这种担忧。高中阶段的体育课程,并不参与高考,所以教师在对学生进行课程教学的时候,便可以大胆放手让学生自己活动,只是在活动的过程中,要进行一定技巧的引导,从而让学生展开相应的运动,真正做到引路人的角色,实现师生关系的和谐。

具体来说,假设高中体育教师,在这一次课堂教学中,是要让学生进行篮球运动的训练,教师便可以先给学生演示一遍上篮的动作,然后让学生自己进行训练内容的摸索,教师则在一旁进行观看,并在适当的教学中给以学生知道。从而通过这样的方式,逐步形成和谐的师生关系。

2.听取学生的教学意见

在高中体育课程教学之中,教师在对学生进行课程教学的时候,还可以通过听取学生的教学意见,从而来实现师生的和谐关系。对于高中阶段的教学来说,教师所面对的教学对象是高中生。对于高中生来说,他们在这一年龄这段中,已经形成成熟的生理和心理,因此,学生知道自己想要的课堂是什么,并能够很清晰的描绘和表达自己的需要。所以教师在教学的过程中,便要听取学生的教学意见。具体来说,教师可以在第一节课程教学完成之后,问学生学习感受,并一不記名的形式,让学生写作小纸条上进行传统。从而根据学生的教学意见,来整体教学形式,从而来构建学生想象中的课堂教学,并推动和谐师生和谐关系的发展。

结语

总而言之,对于学校课程教学来说,和谐的师生关系,对于课程教学来说,只会起到好的作用,不会造成负面的影响。因此教师在对学生进行课程教学的时候,就需要从现有的师生关系角度出发,从而选择合适的教学形式,落实对学生的教学,从而推动学生与教师之间和谐关系的形成。

【参考文献】

[1]徐小鸣.和谐师生关系是高效课堂的基础——浅谈新课改下小学体育教学中的师生关系构建策略[J].新课程学习(上),2012(12):24.

[2]陈良戈.探究体育教学中和谐师生关系的构建[J].学周刊,2018(1):25-26.

[3]王磊,高钦刚,刘超.体育教学中和谐师生关系的构建[J].新课程学习(下),2010(8):30-31.

(作者单位:甘肃省会宁县第一中学)

猜你喜欢

引路人师生关系师生
心里装着引路人
初中历史教学中师生的有效互动
李勃:扶贫路上的引路人
服中成药,有时需要“引路人”
浅谈和谐师生关系的作用
掌握谈心艺术 建立融洽师生关系
三喻文化与师生关系
麻辣师生
《读写算》,我的写作引路人
重视“五老”作用 关爱青年师生