张丽丽

255300齐鲁医药学院，山东淄博

各大高校设置医学实验室的目的是为学生实践操作提供设施设备，以便于培养一批高综合素质的人才，确保学生拥有专业的医学技能。医学实验室的安全风险较大，设计到许多方面的内容[1]。除了学生操作医学实验的过程中人身安全可能会受到影响之外，医学实验室本身也可能因为操作管理不当发生安全事故[2]。为此应从实际情况出发，重视安全问题，积极有序地推进医学实验安全文化建设工作，打造安全合理的医学实践操作空间。

医学实验室安全文化建设

从当前高校医学实验室安全文化建设现状可以看到，其中最为明显的问题是缺乏安全防范意识，导致很多安全管理工作落实不到位。例如某些医学实验室的器材摆放不符合规定，影响了器材的使用性能，也埋下了很多安全隐患。另外部分医学实验室的安全设施不够完善，加之本身医学实验室的基础设施就没有达到一定的水平，所以无法令医学实验室的安全水平处于较好状态。

实践中，针对医学实验室安全文化建设的工作需要加以重视，从具体的情况出发，形成科学合理的解决方案，以便于推动学校医学实验室安全管理工作。在此基础之上积极探究具有长效性的安全管理机制，确保每一个与医学实验室相关的人都参与到安全文化建设工作中来。当然也要注意医学实验室的特点和性质，从复杂多样的实验室环境中找到存在的安全隐患并及时排除，从而不断地降低安全管理的难度。医学实验室的安全文化存在不同的区别，要以人为本，以保障校园内每一个人的生命财产安全为主，一步一步地提高校园安全水平[3]。

医学实验室安全文化建设基础

实验室设备设施：医学实验室的设备设施作为安全文化建设的基础需要加以重视，无论是实验室的安全设施装备还是其他方面的投入都会影响到医学实验室的安全水平，它们属于主要硬件基础。结合当前高校医学实验室的具体情况开展实验室设备设施完善工作非常重要，从社会资源和国家政府资源入手，利用这些资源完善医学实验室，增强硬件的水平和质量。在设计并建设医学实验室的时候要聘请专业的人员，尤其是设计阶段，需要科学划分区域，提高医学实验室布局的科学性，以保障医学器材能够在安全的环境下储存和使用。针对医学实验室的硬件设施设备要采取科学合理的保养维护制度，需要专业人员对具体的医学器材加以维修和调试，使其能够正常使用，以免出现安全质量问题。针对那些已经超过了保质期或者使用年限的医学仪器和设备需要及时更换并清除，并按照科学的方法处理报废仪器设备，以免污染环境。借助于学校、社会以及国家3 方面的力量积极构建科学化的医学实验室，以项目申报或者专业建设等方法获得补充医学实验室实验器材设备的资金，不断地提高医学实验室的先进性，同时保障医学实验室的安全性。

实验室管理团队：医学实验室的管理团队综合素养决定了其安全文化建设的水平，因此需要组建管理团队，以应对医学实验室使用时的各种问题。从当前各高校的医学实验室管理团队组建现状来看，学校、学院以及实验室三级安全管理组织非常有效，值得在实践中应用和推广。由于医学实验室本身存在一定的安全风险，涉及许多人的生命财产安全，因此要制定科学合理的奖惩制度和值班制度，以提高实验室各个管理人员的重视。在具体的管理过程中存在兼职人员和全职人员共存的情况，为此要科学划分实验室管理的责任，明确每一个人的义务，以确保医学实验室的管理更加有序[4]。为了提高管理的质量和效果，要在具体的医学实验室管理环节中签订安全管理责任书，让每一个管理人员都深刻认识到安全文化建设工作的价值和意义，将安全文化建设工作的意义发挥出来。

实验室管理制度：无论是哪一个高校的医学实验室都需要拥有科学化的安全管理制度，才能够确保实践工作被充分做好。医学实验室安全管理制度的存在能够让每一个管理环节的工作都处于协调的状态，从而令具体的管理人员实施有序的管理内容。在此基础之上开展的安全文化建设工作也才会越发合理和严谨，当达到了一定的程度之后，医学实验室的安全文化建设工作层次会更加清晰，从而能够提高具体工作的效率。

医学实验室安全文化建设内容

把握医学实验室使用者的需求：医学实验室是提供给医学生实践操作以及医学教师教学的，因此要了解他们对于医学实验室的期待，以及他们对于现有医学实验室的建议。这样一来才能够更加客观地开展安全文化建设工作。当然在此基础之上也要以医学生和医学教师为对象，向他们提出要求并普及医学实验室安全文化建设的知识和方法，提高他们的安全意识，并确保他们能够具备及时发现医学实验室内安全隐患的能力。通过这样的方法，使得每一个人都能够参与安全文化建设工作，履行自己的义务。可以针对使用医学实验室的主体开展培训和学习活动，使得他们的基本情况以及实际需求都明确在案，从而有秩序地使用医学实验室[5]。

融入预防为主的安全文化建设方法：在医学实验室安全文化建设当中最重要的是预防安全事故的发生，预防作为安全工作的基本原则，适用于医学实验室的安全文化建设工作。通过预防能够实现保障实验人员以及实验室安全的目标，并减少医学实验对环境的影响。具体来讲可以从提升医学实验室安全管理团队综合素质、开展安全教育培训以及应用安全准入制度3 个方面入手。从管理团队的综合素质入手方面，最主要是让管理人员拥有胜任医学实验室管理工作的能力。医学实验室内设有超低温冰箱、真空泵、蒸汽发生装置、离心机以及培养箱等高级医学实验器材。由于这些器材的专业性强，使用过程和管理过程中一旦出现错误将会给学校造成损失并引发安全事故。不同专用仪器设备的危险程度不一样，维修保养方法也存在差别，为此应当要组建一支具有专业知识和技能的管理队伍，使得各项工作都在正确的轨道上进行。从安全教育培训方面入手，要求学校开展专业的安全教育工作，通过各种方式让使用和管理医学实验室的人掌握安全常识、操作使用以及维修养护的方法。在具体的安全教育工作中可以充分借助文字视频以及图像等方法加深每一个人的印象。针对医学实验室要配备专业的安全管理手册以及标准操作方法手册等。也要充分融入相关多媒体课件以及网络培训课程，从而增强每一个人的安全文化建设意识。

构建实验室安全系数评价体系：随着现代科学技术的提高，医学实验室的建设和设计水平也在不断地提升。实验室的安全评价体系建立能够确保医学实验室的安全隐患及时被发现，并采取一定的应对措施。通过对医学实验室的安全系数加以评价，能够拥有充分的数据和资料形成科学化的安全文化建设方案，不遗漏任何一个细节，以全面提升医学实验室的安全水平[6]。医学实验室的安全系数评价体系应当包含医学实验室整体和部分两方面评价。于实践中学习其他高校医学实验室安全文化建设的经验和技术，与本高校的实际情况相结合，调整存在的不科学、不合理的地方，从而达到高效控制医学实验室安全的目标。医学实验的复杂性较强，影响着学生的实践操作能力培养。而医学实验也能够反映一名学生的综合素养，从这一个角度入手，将规范化使用医学实验室以及医学实验室内的器材和工具纳入到医学生的成绩考核中，以便于提高他们的安全意识。综合各个方面和细节而形成医学实验室安全评价体系才能够在实践中发挥出预期的效果，让高校医学实验室的安全文化建设水平越来越高，使得高校在保障学生、教师的生命财产安全的同时培养一批优秀的医学人才。