周子琦

(鲁东大学，山东 烟台 264000)

一、坚持政治性和学理性相统一

以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。这要求教师要有良好的理论知识功底，能够把复杂的知识简单化、把高深的问题生活化。例如在政治课堂中讲述行为上学是什么时，将行为上学与辩证法相对比。生活化会让学生更容易理解问题、解决问题并引发思考、举一反三。

二、要坚持价值性和知识性相统一

寓价值观引导于知识传授之中。思想政治理论课不是一个抽象的、单纯背诵没有灵魂的课程。其中哲学中有一句话，哲学是一门使人智慧、让人活得更好的学问。给予学生正确的价值观是思想政治课的重要部分。政治课的重要性体现在德育，德就是道德，而良好的道德品质就是正确价值观的体现。

三、要坚持建设性和批判性相统一

传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮批判中才能找到创新点，有了创新点才有发展，因此，批判性十分重要。但批判不是按照自己的观点随意批判，它是有条件的。首先，自身要有良好的知识储备；再次，有正确的价值观导向；最后，有远见。

建设性是指学生要在学习过程中能梳理出所学知识的逻辑性和框架，并能由此发散获得更多见解。在批判性思维的统一下，学生可以不死学知识，在学习中有自己的立场与观点，成为一个有思想的独立的人。

四、要坚持理论性和实践性相统一

用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。……