赵 蒙

(中国重型汽车集团有限公司，山东 济南 250101)

随着我国提升个人素质工作的推进，促进我国青年职工的心理建设工作的进行受到越来越多人的关注，而新媒体技术的引入，为青年职工的心理健康教育工作带来了新的生机，它以多样的形式对职工进行潜在的教育，使职工容易接受和吸收，目前也取得了一定的成效，当然在运用新媒体技术的过程中也要注意教育内容的质量以及教育工作的评价反馈，这样才可以进一步保证心理健康教育工作的顺利进行，本文主要就新媒体技术为青年职工心理健康教育工作带来的突破进行了介绍，对实施过程中应该注意的问题进行了探析。

一、青年职工对新媒体技术应用的认知

根据青年职工对新媒体认知的调查相关数据分析，我们发现目前在青年职工群体中，大部分人对新媒体技术表示很乐意接受，而绝大部分人使用智能手机用来接打电话以及收发短信，大约一半的人用智能手机来上网打游戏或者登录其他的社交软件，超过一半的青年职工更愿意看到一些针对性更强的信息，并且可以与亲朋好友分享自己喜爱的信息。总体上来说，新媒体技术已经普遍被青年职工群体所接受，这也是他们进行线上交流、获取最新资讯以及放松休闲的重要途径，相比于传统的媒体技术，新媒体技术受到更多人的青睐，然而万事都有双面性，有利必有弊，新媒体技术虽然丰富了青年职工的生活，但是也带来了一定的消极影响，在新媒体的大环境下，职工的思维受到互联网的影响比较大，思维以及行为方式都发生了比较大的变化，呈现出多元化的状态，越来越多的青年职工利用新媒体技术进行一些思考和社会实践操作，所以在对青年职工的心理健康教育问题上，新媒体技术是非常必要的选择。

二、新媒体技术的特征与青年职工心理健康教育工作的整合

因为新媒体具有比较灵活的特点，所以现在很多公司在青年职工的心理健康教育中融入了新媒体技术，它突破了传统媒体的单项传播的局限性，让沟通和交流更加流利顺畅，也更加及时，比如在很多企业的青年职工的教育工作中，利用现代信息技术来实现教育资源的共享，那么职工可以根据自己的需求来选择适合自己的心理教育内容、也方便对自己的学习进度及时了解，在新媒体技术的应用下，使得心理测试表更加灵活地使用，职工可以根据测评的结果来进行心理状态评估，在遇到问题时可以寻求针对性的帮助，职工也可以利用新媒体技术在网上搜索一些与心理健康教育有关的视频或者图片，这实现了心理健康教育内容的拓展。

三、新媒体技术有助于提升心理健康教育的效果

新媒体技术传播的方式往往具有隐蔽性以及潜在性，它常常将一些心理健康教育的内容或者观点隐藏在文章或者视频中，让职工在观看时，既可以放松神经也可以受到潜移默化的心理健康教育，经过长期的新媒体技术的影响，职工的心理健康水平可以得到很大的改善，教育效果也更加明显。同时新媒体往往掌握着舆论的一些导向，能够集中心理健康的案例，引发职工的集中讨论，从而可以诱导职工正确思想观点的确立，而这种引导是非强制性的，是职工们自觉形成的。

四、运用新媒体技术进行心理健康教育时的注意事项

在运用新媒体技术的过程中，要注重方式方法，可以利用循环播放的方式来增强教育的效果，并且注意新媒体对教育思想的灵活表达，以提升心理健康教育工作的成效，在青年职工中适当展开新媒体技术的推广，让职工可以在其中选取针对性的内容，而目前新媒体技术中的思想内容质量参差不齐，要避免职工接触到质量较差的思想内容，这样并不利于职工的思想教育，反而会起到相反的效果，同时也要适当的利用新媒体展开心理健康的教育，不能过分依赖新媒体，否则职工也会过分放大新媒体技术的作用，影响职工的正常工作和生活同时公司也要对青年职工的心理健康问题做好相关的测评和反馈工作，让职工都能看到新媒体技术给青年职工心理健康教育上所带来的成效。

五、结束语

随着互联网时代的到来，新媒体技术层出不穷，它也逐渐渗透到了企业职工的生产生活中，而且新媒体技术具有很强的灵活性和潜在性，这使得它成为青年职工心理健康教育工作中必不可少的选择，新媒体技术为青年职工提供了更加广阔的知识面以及多样的心理健康教育形式，让职工在放松的同时也能受到心理健康的教育，相信随着新媒体技术的进一步深入，青年职工的心理健康教育工作也能取得更大的突破。