吕瑞琴

(陕西铁路工程职业技术学院，陕西 渭南 714000)

2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，意见指出加强网络思想政治教育工作载体建设，同时通过各类网站和微平台开展思想政治教育。网络平台也越来越成为大学生喜闻乐见的方式，成为学生获取知识、交流感情和表达诉求的重要载体。“易班”始建于上海，是高校思想政治教育的新平台。作为一个新型的线上教育平台，易班对于高校有效解决日常事务和开展各种活动方面有重要意义。通过易班专题活动、应用广场和精彩博文等平台功能，使得思想政治教育的内容更加多样化，并且能够激发学生的学习兴趣，使学生在潜移默化中受到启发和教育。

一、优化易班信息资源，改善易班呈现方式

网络思想政治教育的内容涉及较为广泛，不仅包括国内外热点话题，还包括学术发展动态等。高职学生具有感性认识较为深刻的特点，这与易班中生动化、形象化的教学资源相契合，将学生密切关注的专业、学习和社会热点问题呈现于网络，学生通过学习和了解，提高自身的认知水平。

(一)利用优秀活动开展宣传教育。利用易班平台展示一系列活动，如：“青春榜样学习交流会”、“网络安全，从我做起”实践活动、“心理健康教育”主题班会等，并且通过学生阅读浏览和转发等起到良好的宣传教育效果。

(二)针对学生关注话题展开讨论。针对学生关注国家发展，关心时政的参与意识进行积极引导，把国内外时事、专业发展情况和社会热点，如：习总书记7.26重要讲话、党的十九大、习总书记的国际行等专题，将时事热点话题转化为学生新闻乐见的话语体系，通过讨论、投票等方式，展示学生的观点和看法，激发学生的爱国热情，进而提升思想政治教育的效果。

二、发挥师生联动作用，引导学生积极参与

易班平台的建设需要师生共同参与和维护，鼓励更多专业课教师通过易班平台开展教学，并发挥与教学课程的良性互动作用。

(一)专业学习引入易班平台。结合专业课建设，利用易班平台进行展示教学，如：在老师的带领下，通过力学实验室对工程力学课程进行研究讨论，发挥学生的主动性，从而使学生更好的理解理论知识并将其融会贯通。并通过易班的轻博客、轻问卷等应用平台，吸引学生关注易班，达到润物细无声的教育效果。

(二)思想政治教育融入易班。辅导员和班主任可通过易班密切了解学生动态。关注易班平台中各高校精彩的主题活动，并且利用易班平台中精彩博文、易班学院、专题推荐等功能，使网络思想政治教育功能得到进一步的发挥。定期开展学生喜闻乐见的易班活动，增强易班平台的影响力，切实提高思想政治教育的针对性和实效性。

三、借助新媒体的力量，营造良好的校园文化

借助新媒体的力量，通过学校微信公众号网、系部微信公众号和班级公众号与易班的跨平台互动，充分发挥易班中轻应用的相关功能，将教育内容进一步具体化、形象化。

(一)发挥多种新媒体力量，开展系列主题活动。以重大节日和重大活动为契机，结合大学生校园文化生活的需要集成新闻、通讯录、校园应用、博客、微博、相册、互动社区、论坛、邮箱、网盘、掌上易班等多种新媒体的力量，积极营造和谐的校园文化。如：以母亲节和父亲节为契机，开展感恩父母的系列活动；以“网络安全，从我做起”为主题，参加网络安全知识讲座，从而引导学生正确使用网络，在易班平台宣传各班主题班会，强化班级文化建设。

(二)利用学院铁路文化建设的优势，开展凝聚正能量的活动。在易班平台中开设“铁路文化”、“窦铁成精神”、“校园文化长廊”“优秀毕业生风采展”等栏目，让学生能够第一时间感受学院精神，从而逐渐内化于心。此外，结合高职院校学生的特点，开展“志愿服务”和“榜样讲堂”等相关报告，引导学生关心百姓生活，激发其投身到铁路行业的建设中，为社会做出突出的贡献。

易班作为全国推行的新媒体，在教育资源共享、大学生思政教育工作、校园品牌活动等方面具有明显的优势，教育工作者应该将自身经验与知识总结凝练，使用新媒体的形式使学生真正从网络上学习到积极、健康的观点，使其思想政治水平有进一步的提升。并不断探索和完善其功能，进一步完善易班平台的管理和运行，并不断研究有利于提升思想政治教育效果的其他栏目建设。从而拓宽大学生网络思政教育新渠道，打造特有的校园网络文化品牌。