杨 华

(重庆三峡学院，重庆 404020)

一、引言

作为高校在实践运作过程之中的重要组成部分，大学生资助政策对保证学生顺利的完成个人的学业有着关键的作用，在高等教育实践的过程之中，学校必须要积极的了解贫困大学生的真实需求促进资助政策的大力落实，以此来实现教育资源的优化利用和配置。其中大学生资助政策涉及的内容和形式相对比较复杂，因此在实践运作的过程中难以避免会存在诸多的不足，只有真正的实现该政策的优化和重构才能够更好的体现我国教育的公平性。

二、大学生资助政策

在对大学生资助政策进行调查的过程之中可以发现，大学生资助政策主要以政府资助的形式为主，积极的解决贫困大学生的上学问题，充分的发挥不同技术方案和政策的作用和价值。其中高校学生是本次资助政策之中的主体对象，因此存在较为明显的权威性、可靠性，学校通过资助政策的落实来更好的引起社会对大学生贫困群体的关注，保证学生能够在个人实践和生活的过程之中实现个性化成长与发展。

三、大学生资助政策实施中存在的问题

尽管大学生资助政策对落实素质教育，体现教育公平有着关键的作用和价值，但是作为整个大学生资助体系之中的重要组成部分，政府在整个政策实践的过程中扮演着重要的角色，大部分银行直接为学校提供相应的资金。我国政府需要结合该政策落实的实际情况对学生进行有效的引导和教育，但是地方政府并没有对学生贷款工作进行进一步的引导，缺乏一定的重视度，其中银行成为了大学生贷款的重要提供者，在实现收支平衡和社会稳定的过程之中，银行需要获得一定的利益，因此在前期提供贷款时也会对其进行相应的风险评估和分析。各大高校需要积极的为助学贷款业务的有效拓展提供相应的帮助，注重问题的反映。如果忽略了统筹兼顾和法律保护工作，就无法更好的实现责任和义务的有效划分，导致参与主体缺乏一定的主观能动性，难以真正的实现默契的配合和互动合作。

其次，信用机制不够健全也是大学生资助政策在实践过程中所存在的重要问题，在现有的大学生资助体系中，国家助学贷款尤为关键，国家助学贷款包括生源地信用助学贷款和国家助学贷款，学生不能够同时申请两种贷款。但是在新的时代背景之下，各种社会诚信的缺失导致学生忽略了个人的信用，最终出现了许多不还贷现象的产生，这种不良现象严重影响了大学生资助政策作用的有效发挥。

最后，学校的宣传力度不够，在信息化时代之下，宣传与教育工作非常关键，大学生群体在完成学业之后会走向社会，回报社会，但是极少有学生能够真正的意识到个人的社会责任，同时也没有在大学生资助政策的引导之下实现个人的个性化成长和发展，另外，学校在落实相关管理工作的过程之中没有对贫困生进行有效的引导，只针对文件精神和后续的还贷工作进行相关的说明，导致学生难以真正的意识到大学生资助政策的核心作用和价值。

四、大学生资助政策实施的相关建议

结合上文之中所提出的个人不足，我国高校在落实大学生资助政策的过程之中，首先需要注重政府资助强度的有效提高，其中政府资助是大学生资助政策的重要资金来源，国家财政部采取资金发放的形式来解决高校大学生的学费和生活费问题，如果国家忽略了相关的政策和资金投入，那么就无法保障贫困大学生顺利的完成个人的学业。管理部门需要积极的构筑地方政府资助中心，积极的提高自身的主观能动性，注重对贫困生的动态跟踪和调查。

其次，不断的加强对资助信息网络化的管理，体现资助政策的个性化特色，实现与社会各界之间的紧密联系和互动，通过构筑完善的网络化信息平台来真正的促进资源的优化利用和配置。对于我国经济发展水平较好的地区来说还可以完善该系统，不断的加强对监督和管理机制的运作，了解大学生资助政策优化的实践要求。

最后，社会和学校需要深化贫困认定的标准和对象，在对贫困生进行认定的过程之中将主观因素与客观因素相结合，采取小组集体评议和个人申报的形式来保障前期学生认定的合理性和科学性。

五、结语

作为我国教育机制中的重要组成部分，大学生资助政策对推动我国素质教育的大力落实、提高教育质量有着关键的作用，我国必须要立足于大学生资助政策落实的实质情况，不断的对该政策进行优化和重构，更好的发挥该政策的引导作用和实践价值，真正能为我国综合实力的提升提供一定的借鉴和依据。