李永霞 香 春

(内蒙古科技大学图书馆，内蒙古 包头 014010)

高校图书馆相关人员在提升阅读推广服务水平时，应立足实际，了解新媒体时代阅读推广的特点和难点，还应对图书馆本身的缺陷了如指掌，更重要的是领导人员要与时俱进，清楚新媒体阅读推广服务的重要性，并在实际中对该项服务推广持支持态度。此外还要培训优质阅读推广馆员，如此高校图书馆才能卷土重来，重新立足于新媒体时代。本文主要针对高校图书馆新媒体阅读推广途径进行研究。

一、高校图书馆新媒体阅读推广现状

(一)阅读推广范围有待扩大

高校图书馆的服务对象主要是学生，其次是教师或学校内部的科研人员，再其次是社会人员，这是高校图书馆的义务，也是国家对其的期许。所以高校图书馆馆员要将阅读推广范围由校内扩展到校外。在阅读推广中，图书馆要在资源储存量以及推广方式等方面与阅读推广范围相适应，如此高校图书馆的资源才能服务大众，满足大众在精神层次等方面的最大需求[1]。但在实际中，高校图书馆的阅读推广范围太小。很多高校将推广范围缩小到学生，只在图书馆门口或相关告示栏中进行文字推广，而教师和科研人员则不受关注，校外人员更是没有渠道获得阅读推广相关内容。

(二)阅读推广活动形式有待多元化

阅读推广的目的是吸引更多人员加入到阅读活动中来，以使图书馆的资源得到高效利用。但在实际中，很多高校图书馆往往不能适应或有效使用新媒体时代的相关手段，而是妄图使用传统方式以实现阅读推广目的。传统中的阅读推广活动无论是在环节设计还是在内容设计等方面都毫无新意，并不能起到吸引大众目的。图书馆相关人员还应立足于实际，了解新媒体时代的主流特点，然后将其与阅读推广结合起来，使阅读推广形式更加多元化。

二、高校图书馆新媒体阅读推广途径

在新媒体时代，高校图书馆要达到阅读推广目的，或提高阅读推广水平，就要扩大阅读推广范围，改善阅读推广形式，使阅读推广服务多元化，给予大众更多选择，所以相关人员应从将校内、校外以及网络中的人群作为推广对象，将相关的范围作为推广平台。具体的推广推进如下。

(一)校内新媒体阅读推广

针对校内的学生和教师、科研人员，图书馆相关人员应从以下三方面入手，其一增加馆藏资源，改善馆藏布局。馆藏资源越多，吸引的读者数量、阶层越多，阅读推广服务底气也足，所以高校图书馆要对馆内资源进行完善，使其涉及各方面各行业，能为大众解疑答惑，丰富大众的精神世界[2]。对这些复杂的馆藏资源、图书馆还要做好布局工作，使每个学科、种类的文献书籍等归置在一处，如此这些资源才能得到合理应用，读者的查询效率才能达到最大。其二提高馆员素质。馆员要认真热情对待每一位咨询人员，为他们解疑答惑，还要帮助他们寻找需要的资源。其三提升校内读者的阅读素养。新媒体时代，读者的阅读素养也要提高，如此新媒体的资源才能为读者所用，否则这些资源只能束之高阁，所以高校图书馆还应经常组织阅读活动，使读者在阅读中提高自己的阅读素养。

(二)网络新媒体阅读推广

新媒体的阅读推广必然要与网络和网民挂钩，高校图书馆可以将这块平台作为重点建设对象。这些网民不仅包括社会成员，还包括现在的很多学生，毕竟新媒体时代，读者的阅读方式和阅读思维都发生了变化，只有符合读者的阅读习惯，高校图书馆的阅读推广服务质量和水平等才能得到保证。相关措施有以下几方面，其一建立图书馆网站。该网站面向网络的全部成员，只要登录图书馆的网址，就可获得相关资源，高校图书馆可以推出许多免费资源，如此图书馆网址点击率才会提升。在图书馆网站中，相关人员应对其内容进行设计，使其吸引更多爱读书的人。其二建立手机移动图书馆。这里主要指图书馆软件，移动图书馆也是寄托于该APP软件，该软件直接与图书馆资源相连，读者阅读活动可以不受时间和空间限制，这种方式必然会占用读者的碎片时间，所以阅读推广服务范围也会扩大。

(三)校外新媒体阅读推广

推广途径主要有以下几方面，其一建立读者协会等社团，该社团可以具有很强的组织能力，可以将校内外成员有效组织在一起，进行阅读活动，图书馆可以发起多项读书比赛等活动，以广泛推广阅读服务。其二加强馆际合作。要面向全社会读者，图书馆的资源必定会有不足，在组织能力等方面可能也存在缺陷，针对这种情况，高校图书馆可以和其他图书馆进行合作，拓宽新媒体阅读推广服务渠道。馆际合作可以使更多的资源得到共享，得到合理应用。针对阅读推广服务，合作的图书馆可以就某些工作进行分工，以提高图书馆整体的阅读推广水平。

三、结语

高校图书馆主要为学校的师生学习科研服务，所以在寻找阅读推广新途径时，应以师生为本，寻求他们的意见或建议，并及时把握师生的心理诉求，以使推广手段广受欢迎。在新媒体阅读推广中，高校图书馆相关人员还要多引进新媒体设施和手段，使阅读推广服务更加符合新媒体时代要求，更加符合师生阅读习惯。