贺文婷

(广东轻工职业技术学院，广东 广州 510300)

一、引言

书籍是人类进步的阶梯，阅读是人类文化传承和知识获取的源泉。但是随着网络的普及，大学生阅读活动也出现一些新的变化。研究表明，作为需要大量阅读的特殊群体，高校大学生阅读状况令人堪忧。随着网络环境及电子产品的普及，当代大学生更关注于网络短文、新闻片段等。阅读途径也主要通过网络。不仅没有养成良好的阅读习惯，在阅读内容的选择上也存在很多的问题[1]。针对这一问题，高校图书馆必须适时创新，在互联网+及网络信息背景下，顺应时代发展潮流和学生阅读习惯，优化传统阅读推广服务模式。

二、目前高校图书馆阅读推广存在的问题

首先是阅读推广机制不健全。许多高校图书馆重视场馆建设，但却经常忽略阅读推广。许多图书馆的阅读推广都是由图书馆临时抽调人员完成，却鲜有学生参与，这一定程度的影响了阅读推广工作的效率和效果。

其次是在阅读推广中，活动内容比较单一，缺乏对学生的吸引力。与国外高校相比，我国多数高校图书馆在阅读推广活动中表现出推广媒介形式单一，形式过于传统，绝大多数还是拘泥于室内展览、讲座等，阅读主题也十分的单一。学生面对千篇一律的主题后，很少会积极参与其中。原因即在于高校图书馆工作人员并不会认真调查学生的阅读兴趣和实际需求，依据惯性思维导致所策划活动的参与者较少，图书馆推广工作效果不明显[2]。

第三阅读推广阶段性明显，一般高校在学期的某一阶集中开展阅读推广活动，活动时间较短，使得活动连续性较差。高校图书馆把阅读活动是否开展与学校的政策捆绑，把阅读推广时间长短与业绩挂钩，这就使得阅读推广活动的形式化，阅读推广活动效果受到较大影响。

三、网络环境下阅读推广的优化策略

互联网结合图书情报领域是一项重要的技术推广战略，它能帮助图书馆赢得更多和更准确的大学生用户群。网络大数据在图书馆服务中的应用能够更加快速地帮助工作人员做出决策、了解一段时期内需求知识的流行走向、并能够根据实际情况及时调整推广策略及方法。

(一)建立图书馆阅读推广长效机制

大学生阅读推广中面临的首要问题即是阅读推广机制不健全，阅读推广时效性短、成效差。针对此高校图书馆阅读推广中首先要为师生提供良好的阅读氛围。例如在图书馆内部设立阅读推广活动的专门组织，在校园内广泛进行阅读推广活动，确保阅读推广工作的有序进行。其次也要加强图书馆的建设，根据学生爱好添加一些创新性元素，制定针对学生兴趣的阅读活动推广方案。在学生群体中形成良好的阅读学习效应，吸引学生主动到图书馆参与阅读活动。

(二)构建完善的全媒体时代高校图书馆信息服务模式

在大网络环境的背景下，互联网对于图书馆来说不再是一项用来只可远观的技术。相反，它可以成为图书馆服务读者的核心组成部分，釆取多种方法对图书馆馆藏和资源进行利用，延伸其数字化内容，通过公共访问工作站的网关服务读者可以直接与图书馆进行交流和进行数字化参考咨询等服务。此外，传统的信息服务是以图书馆为中心，以图书馆内信息资源为中心，图书馆作为优势群体，凭借其丰富的馆藏资源，其服务方式均是被动的，甚至高高在上的，坐等读者上门。而网络时代则打破了这一局面，在以用户为中心的宗旨下，图书馆需转被动为主动，主动积极地开展用户信息需求调研，以满足读者需求为己任，将智能型满足用户需求作为自己不懈奋斗的目标。

(三)信息共享平台的建立

在互联网背景下，学生日常生活和学习都产生较为彻底的变革。具体到学生阅读过程中，网络APP、各种微信公众平台等都能够找到大量的内容，满足学生的阅读需求。而且借助网络，学生随时随地可以阅读，有效突破了时间和空间的制约。针对此高校图书馆要建立针对性的信息共享平台，为学生提供书目的在线阅读与下载，电子文献的阅读等内容。让学生直接通过校园内的网络平台，即可以开展阅读活动。

其次在互联网社交APP的影响下，学校图书馆也可以借助这些平台进行阅读推广活动。让学生通过微博、微信等软件进行阅读推广，此外，还可通过在线直播、视频讲座、微信互动平台等新媒体技术开展阅读推广活动，最大限度地激发大学生阅读兴趣。信息共享平台的建立可以积极主动地获取读者信息及其需求，加强与大学生读者的沟通交流，也可以更容易得到读者反馈；此外图书馆的官方微信公众号、官方网站、官方微博等以在线的方式也可与大学生进行沟通交流互动等，不能像传统图书馆一样坐等读者主动来提供意见。

四、结语

我国的高校图书馆坐落于高校，服务于高校师生，是培育人才、科研教学、传播文化的重要基地。面对大学生阅读中存在的种种问题，高校图书馆在日常工作中应注重阅读推广工作成效，结合学生阅读兴趣等制定针对性推广模式，促进学生阅读兴趣的提升。