董 焱 候佳瑶 杨延琴

(西安科技大学马克思主义学院，陕西 西安 710054)

党的十八大以来，习近平就青年及青年教育工作问题提出了若干重要论述，丰富和发展了马克思主义青年教育思想。深入研究习近平的青年教育思想，有助于为我国青年教育工作提供理论指导和方法借鉴。

一、习近平青年教育思想的重要性

习近平强调，我国青年教育工作承担着培育社会主义建设者与接班人的重任。学习习近平青年教育思想，能够为青年的社会主义核心价值观的培养带去一定助益，也能够有效地推动“中国梦”的实现进程。

(一)培养社会主义核心价值观

习总书记指出：“在整体社会的价值取向塑造过程中，青年的价值取向可以起到决定性作用，尤其是青年又刚好处于价值观形成和确立的关键期”[1]。习近平把价值观的养成比作衣服上的第一颗扣子，认为青年价值观念的养成要从现在做起，培养他们的道德品质意识与法治意识，并立足于实际情况予以理论指导。在青年教育中融入社会主义核心价值观，为青年群体打造无形的“保护盾”，有益于青年坚定、践行社会主义核心价值观。

(二)实现中华民族伟大的复兴的中国梦

习总书记指出“在中国梦的实现过程里，教育形成决定作用”[2]。中国梦包括国家的梦、民族的梦以及广大青年的梦，因此我们要加强为实现“中国梦”奋斗的理想信念教育；练就青年科学文化和思想道德过硬的本领；勇于推动我国科技创新创造；锤炼青年遵守社会规范，弘扬民族精神的高尚品格。中国梦的实现必须坚持“四个自信”，走中国特色社会主义发展的道路。青年作为国家希望、民族未来，加强他们的教育思想，有助于中国梦的实现。

二、习近平青年教育思想的基本内容

习总书记创造性地提出了新时期青年教育理论，构成了新的青年教育思想。它包括青年教育的根本任务、指导思想、根本手段等多个方面。

(一)青年教育的根本任务：立德树人

根据十八大的精神，青年教育的根本任务就是立德树人，为社会主义事业培养全面发展的接班人与建设者。立德树人体现了我党对“培养什么青年、怎样培养青年”这一根本性问题的新认识。“立德”就是使社会主义核心价值观成为广大青年的基本遵循；“树人”，就是培养青年的执着信念、优良品德，使其担当起中国发展的历史重任。在未来的教书育人工作中，教师必须承担起立德树人的责任，同时也需要青年的自我教育，自觉践行社会主义核心价值观，为中国特色社会主义事业发展贡献力量。

(二)青年教育的指导思想：以马克思主义为指导

意识形态发展的规律表明，指导思想是青年教育的灵魂，指导着青年教育发展的正确方向和道路[3]。我国的青年教育必须坚持以马克思主义为指导，我国青年发展的思想基础是马克思主义理论。因此各级党委和政府要以马克思主义的指导思想教育广大青年，积极做好青年教育工作各方面的战略部署[4]。对于马克思主义的指导问题，要长期坚持下去，这样有利于我国意识形态安全的维护，也有利于我国青年教育的良好发展。

(三)青年教育的根本手段：高校思政教育

习总书记指出，在教育教学的全过程中贯穿思政教育。在高校思政教育中，要加强青年学生的爱国主义教育，重视社会责任感的培养。青年模范人物要发挥其示范作用，使青年教育更具有导向性。习近平青年教育思想与高校思政教育的结合，使得高校思政教育紧跟时代潮流，营造了主流意识的话语权，也有利于广大青年思想政治素养的提高。

三、习近平青年教育思想的时代价值

习总书记对青年人的教育提出了行之有效的新看法、新结论，于现下对青少年教育任务有着非常重要的研究价值，尤其在理论和实践方面。

(一)理论价值

习总书记的青年教育思想丰富和发展了马克思主义的青年教育思想相关理论。青年承担着重要的历史责任，只有投身并参与社会实践，其作用和价值才能体现。因此，习总书记鼓励广大青年，认为他们可以在实现中国梦的过程中实现其个人的人生价值。习总书记的青年教育思想深化和创新了青年工作思想理论。坚持马克思主义的指导地位，坚持青年工作的总目标，努力将青年培养成一支生力军、突击队，为实现全面建成小康社会贡献力量。

(二)实践价值

习总书记的青年教育思想巩固了党的青年群众基础。青年是祖国的希望、民族的未来。引领青年学习有关中国特色社会主义的理论与实践，坚持党的领导，为党的队伍输送更多优秀的人才，使得党的青年群众基础更加的稳固。习总书记的青年教育思想提升了青年的综合素质，使其最终成为具有坚定信念、过硬本领的有为青年，进而实现其全面发展。

综上所述，习总书记青年教育思想为中国教育事业的发展奠定了思想基础，展现了马克思主义青年教育核心价值观，有助于推动中国教育事业发展。