谢目标

摘 要：课堂教学是教学改革和实施素质教育的主渠道，是激发学生兴趣，活跃学生思维，使学生把所学知识转化成应用能力，以及教师调控教学能力的主阵地。要想有效提高英语的教学效果，教师应不断地优化课堂教学，发挥教学系统的整体功能，使每个学生都能主动、积极地学习，使学生获得知识，提高语言能力，并为日后的可持续发展打好扎实的基础。本文对优化初中课堂教学提出了营造良好的学习氛围、优化课堂教学、善待学困生三条途径，并提供了具体的操作方法。

关键词：英语教学;有效;课堂教学;探究

中图分类号：G633.41文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）23-066-1

我校重视课堂教学质量的提升，学校多次召开教研会议，探讨如何在各科的教学中将“教学六认真工作”落到实处。笔者也在自己的课堂教学中不断探索有效教学的途径，并在多年的教学实践中总结出了符合自身的有效教学的方法。下面笔者谈谈优化英语教学的一些做法和体会。

一、营造良好的学习氛围

学习兴趣是一个人不断进步、不断探索的动力，是创造力的源泉。因此，作为一名教师，我始终把激发学生的学习兴趣，启迪学生的创新思维，激发学生的求知欲望摆在我教育教学工作的首位，以调动学生学习英语的热情，鼓励他们主动学习、主动探索。

1.別吝啬你的表扬。

生活在现代社会的学生从小物质生活优裕，父母对于学生的关心也较之以往更为密切，而学生从来都是求胜心切，渴求激励，哪怕是成绩最不理想的学生他也一样希望自己成功，因此，教师要敢于表扬那些有所进步的学生，哪怕他的进步是那样的微小，他也会不断产生主动学习的动机，而且不断增强这一动机。……