张志强

于我而言，2018 年值得铭记。为响应教育部“万人援疆援藏支教”的号召，我怀揣着“民族团结，奉献新疆，添彩人生”的支教梦想，来到新疆维吾尔自治区乌恰县。干燥的气候，思乡的苦楚……这些都不足以阻挠我对乌恰这片土地爱得深沉。

传承红色基因 助力乌恰学子

乌恰县是国家级贫困县，这里交通闭塞、条件落后，贫困家庭较多。我所支教的乌恰县实验小学贫困生有100 多人。对这些孩子来说，基本的学习环境都难以保障。我实在不忍，便通过四方打听，与常州市的爱心单位取得联系。很快我便与王诤研究会接上了头，会长表示愿意为家境贫困、品学兼优的学生进行捐资助学，并委托我作为此次助学活动的联系人。为了确保助学活动的每一个操作环节都能公开、公平、公正。我利用下班和双休日的休息时间，对符合助学条件的学生进行了长达4 个月的家庭走访。在走访的过程中，我对每户家庭的具体困难和学生学习情况都进行认真记录。在对信息全面的采集、筛选和公示后，王诤研究会决定对乌恰县实验小学的10 名小学生进行长期捐助。

弘扬上善精神 团结民族群众

在乌恰县，少数民族教师在生活上对我们给予了很多帮助。每逢节假日，少数民族教师就会邀请我们聚在一起，帮助我们排解寂寞。我们一起工作，一起生活，毫无成见地团结在一起，就像一家人一样。

初春的新疆，寒风凛冽。当“沙瓦汗老师病了”的消息传来，我不禁在料峭的寒风中打战。想着平日里一起工作的场景，想着一直以来所受的恩惠，我的内心无比焦虑。尽管窗外大雪纷飞，我和其他支教教师一样，坐不住了。作为四年级组导师，我带领部分教师和学生去沙瓦汗家中进行慰问。赠人玫瑰，手留余香。于我而言，援疆支教不仅是为了响应国家号召，更希望能在交往的过程中与柯尔克孜族同胞留下一份情。

播撒友好真情 培育祖国栋梁

在一年的支教时光里，我坚持每周两次家访，就学生的学习基础和性格特点与家长进行全面的交流。许多家长对于我的到来倍感意外。我会针对各个孩子不同的学习情况，与他们和家长一起制定相应的学习目标，从而有效地改变孩子原有的学习习惯，促进其学习。

“感人心者莫先乎情”。我们一句关切的话语，一个亲切的手势，一个关爱的眼神都会给学生带去无限温暖。作为支教教师，我们要让边疆的孩子时刻感受到民族团结政策的温暖，感受到全国人民的真情援助与关爱。