《江苏教育》（心理健康）2019 年第6 期《言语欺凌心理辅导课的情境创设》一文，聚焦校园欺凌中最常见的形式之一——言语欺凌，通过在课堂上创设生动的情境，提升学生的应对能力。文章细致呈现了前后两个教学版本的修改内容、修改原因及修改效果，这种同课复盘、推敲修改的过程，其实是一线心理健康教师常态真实的教学呈现，体现了教师智慧，凸显了学生本位。