王昕

(江西省景德镇市卫生学校，江西 景德镇 333000)

儿科急诊学是一门重要医学学科，主要以临床医学为治疗手段。近年来，儿童健康成为人们普遍关注的问题，为了满足实际需求，要培养更多医学人才。发挥出病例导入教学作用，和儿科急诊教学有机结合在一起，保证儿童健康快乐的成长。

一、资料和方法

选择40名毕业实习生作为研究对象，其中男生15名，女生25名，平均年龄在24岁，学历是本科。为了便于观察效果，要设立对照组，其中男生9名，女生15名，确保相关工作顺利开展，实现预期目标。向他们讲解儿科急诊病症、病因、临床症状、常规治疗方法等，有一个全面的了解，为今后学习做好准备。实习生要查找相关资料，对问题进行深入分析，然后组织讨论，发表出自己看法和见解，最后通过整合得到有效结论。过程中学生要参与进来，发挥出自身主观能动性，加深对儿科急诊的了解，构建出一个完整的体系。对实习生进行儿科急诊疾病基础知识考试、疾病病例分析考核，通过观察结果了解学习情况，对于综合能力提升有很大的帮助。

二、结果

实验完成之后，对实习生学习水平进行观察，发现有了明显提升。主要是依据考核成绩来决定，平均得分普遍提高，对儿科急诊教学相关理论深刻了解。另外根据实际调查显示，学生对病例导入教学模式满意度比较高，认为是一种很好的模式，有利于改善学习效果。改变了单一教学方式，调动起参与积极性，在独立思考中加深了解。……