栗元龙

（天津市河东区职工大学计算机组，天津 300000）

智慧教育模式需要以人工智能技术为支撑，离开人工智能技术，智慧教育也就失去了其原本的价值。因此从这一角度出发，人工智能是智慧教育时代背景下教育信息化发展的关键影响因素。

一、基本理论概述

（一）智慧教育内涵与特征

智慧教育其实指的是一个规模很大的教育系统，在这个系统中包含了诸如：智慧校园、智慧课堂、智慧服务等一系列核心元素。具体而言，智慧教育是在计算机信息技术支撑下所呈现出的新型的教育形态，主要借助于当前新兴的现代化技术如大数据、云计算等实施统筹规划工作，进而构建出智能化、个性化、可感知化以及泛在化的教育信息系统，是智慧教育是数字化教育更高一级的表现，也是现代教育信息化的最终发展目标。

（二）人工智能

通常情况下，人工智能所涉及到的学科不仅包括计算机学科，同时还包括心理学、语言学以及生理学等诸多学科。人工智能技术主要的应用目标是对人类进行模仿与超越，在先进的科学技术手段帮助下，赋予机器以人类相同的思维方式与行为能力。另外人工智能技术需要借助实物为载体发挥自身的功能，这些实物载体就是我们学习与工作经常使用到的智能手机、电脑等智能化产品。

二、人工智能应用于计算机教育目前面临的困难

（一）学生索取知识碎片化，系统化程度不够

对于计算机教学而言，由于该学科在空间与时间上存在相对分散的问题，导致其教学集中程度不足，在针对学生开展教育教学时无法实现系统化的培养。……