幼儿教学中自制玩具运用的策略
2019-01-13钟安苹
魅力中国 2019年51期
钟安苹
(江西省赣州市安远县幼儿园,江西 赣州 341000)
幼儿户外活动的开展离不开适宜的活动场所和多样化的游戏器械,为幼儿创设良好的、丰富的户外活动环境,需要投放大量的教玩具,仅仅靠一些传统的材料或偶尔购买的教玩具是远远不够的。《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园应因地制宜,就地取材、自制教具、玩具。”本着这一精神,我们发动教师集思广益,制作一些新型、实用、有创意的户外体育活动器械,以丰富幼儿园的户外游戏活动。
一、在幼儿园教学中运用自制玩具的必要性
所谓自制玩具主要是指玩具是通过幼儿与教师一起创造的。自制玩具是需要幼儿通过自己的手工劳动制作出来的。在玩具的制作过程中教师可以充分地调动幼儿积极性,使其参与到其中,这样实践性的教学才更会引起幼儿的学习兴趣。将自制玩具运用到幼儿的体育教学中是一种教学方式的延伸,我们可以根据体育教学的一些特征设计一些很灵活的体育课自制玩具,这样的教学才能使幼儿更好地参与到体育教学中,从而保障幼儿体育教学的高效性。
二、目前幼儿园教学活动中运用自制玩具的现状分析
在幼儿园的体育教学活动中运用自制玩具教学是比较常见的,但是目前在运用自制玩具作为课堂教学用具的过程中还存在一些弊端,我们在教学过程中要合理地正视这些问题,并且逐一改善,这样才能使自制玩具在课堂中发挥最大的功效。……
登录APP查看全文
