陈勇

（江西省南昌市雷式学校，江西 南昌 330077）

英语学习一直存在一个很严重的问题，那就是“哑巴英语”。学校和老师对口语教学的重要性认识不足，语言的听说读写四个功能始终都是侧重于读和写这两点，然而英语在现实生活中的实际应用则更偏向于听和说，作为交流的工具来使用，所以我们会看到很多英语成绩很好的人一用英语对话就露怯，不知道怎么用英语交流，因此，口语在英语教学中的重要性不言而喻。

我国学生正式开始学习英语是在小学三年级，同样作为语言课程的语文课则是从一年级就开始学习，或者说从幼儿园开始学生就正式学习语文课了，中文作为我们的母语，学生学习语文有着先天的环境优势，孩子从还在妈妈肚子里就开始每天接受中文的胎教，从牙牙学语时期就试图重复听到的单字来表达情感，孩子处于一个被中文环绕包围的环境中，耳濡目染的产生了中文的语感。而英语不是，学生接触英语的时间相对较晚，身边的语言环境也不是英语环境，这样反而会对其他语言的学习形成干扰，因此学生从小学习英语的过程中就会存在诸多问题

高中英语在试卷检测方面经过笔者的归纳总结，近几年来将语法的重要性逐步下降了，而词汇量和英语语感的重要性则越来越凸显，可以说英语作为一种交流用的工具的功能在不断凸显，因此口语就是这其中相当重要的一环。

口语怎么练？如何在高中英语教学过程中突出口语教学？……