邵喜平

（江西省上饶市鄱阳县游城乡花桥小学，江西 上饶 333100）

引言：全面素质教育要求学校教育不仅要注重知识点的讲授，还要培养学生各方面的能力，提升他们的素质。小学语文是一门极具个性、极富情感、容易激起同学们创新思维和想象的基础课程。小学语文教师在教学活动中，需要改变传统的教学理念，创新教学形式，不断培养同学们的创新思维和创新能力。

一、设计探索机会，激发创新能力

创新能力和创新思维是紧密相连的，创新能力的培养和形成需要一定的创新思维。创新思维具体指的是人们根据任务，然后在脑海中形成全新事物的思维过程，创新思维是创新能力的关键。小学语文教师在教学过程中要注重培养同学们的创新思维，然后不断提高他们的创新能力。语文教师可以安排一定的写作活动，利用写作活动开拓学生的思维，培养他们灵活运用知识的能力。例如，教师在看图写作课程教学中，可以用多媒体设备播放与写作相关的图片，同学们需要根据图片中现实的事物展开联想创作。在以“蚕”为对象的写作课程中，教师需要提前收集有关蚕的信息，蚕的生活习性和用处等，或者展示与蚕相关的作品，帮助同学们更加深入了解蚕，开拓同学们的思维。同学们在充分了解蚕的相关信息之后，需要调动自己的想象力和创新能力展开写作。这样的写作练习，能够培养同学们的创新思维，激发他们的想象力和创造力，从而提高创新能力[1]。……