赵立红 魏俊峰

（河北省临城县特殊教育学校，河北 邢台 054300）

随着社会的发展、人们观念的改变，社会上原生家庭结构的变化率逐年上升，并由此衍生出诸多家庭教育问题。

一、特殊家庭青少年的心理特点及性状表现

因原家庭结构变化而导致的家庭教育问题已成为如今社会普遍关注的问题。特殊家庭的孩子对关爱、安全的渴望更强烈，而这种渴望会促使他们到家庭之外去寻找慰藉，同时由于自身是非辨别能力的欠缺而容易被误导；在遇到挫折时又易把责任推给不完全的家庭，忽略个人问题。随着年龄的增长，会加速他们与家庭实际行为上的疏离。这些心理问题的表现不尽相同，如极端、盲目、规则意识差、不懂尊重等。虽然问题的外在表现性状多种多样，但归根结底，都是因为家庭教育的缺失导致的心理不健康造成的。这些问题的存在不仅影响学校的整体管理，更重要的是影响青少年自身的健康发展，同时也为社会造成很多不稳定因素。所以完善这些家庭的家庭教育是刻不容缓

二、以德礼为出发点培养孩子对家庭的依附意识是家庭教育的基点

（一））对家庭依附意识的重要性

越是特殊家庭，越需要培养孩子的家庭意识，这是一种爱心和责任的需要，也是他们以正确的姿态走向社会的需要。回归家庭，是个人情感的渴求、社会和谐的需要。古希腊城邦时代有一个专门为没有城邦的人造出来的词，叫“白痴”。指脱离城邦的人就如无皮的毛发一样孤苦无依。……