陈妮妮

（江西省宜春市奉新县赤田学校，江西 宜春 330700）

所谓数学游戏是指具有数学知识的趣味游戏或智力游戏。通常数学游戏更受欢迎，这意味着可以使用可视游戏工具来显示更深层次，难以理解的理论知识。从这个意义上讲，如果您在新的初中高年级上玩数学游戏，将不可避免地使所有层次的学生受益，即熟悉基于以下目标的预期目标的数学理论知识：他们的观点。同时，学生不仅具有数学知识，还可以在不知道数学的前提下发展良好的数学思维，从而纠正其教学态度，有利于终身学习思想的形成。

一、将游戏教学法应用到初中数学教学中的重要性

（一）有利于知识获取

首先，数学游戏可以帮助年轻的初中生获得更好的知识，并使他们具有一定的数学思维深度[2]。初中生的心理发展正从不成熟向成熟过渡，人们对游戏产生了浓厚的兴趣。因此，在中学数学教学过程中，教师可以追求特定的教学内容，并参考学生的心理发展来选择一些合适的方法。理解知识，接受知识，甚至以无形的方式受到数学思维的影响，从而使有限的数学课可以发挥其无限的潜力[3]。如果您了解展开和折叠的知识，则老师可以直接向班级介绍折纸游戏，并安排学生获得一张方格纸。折叠后，纸张会有皱纹，不同的皱纹样式会使学生有所不同。启发数学知识的可视化，以便它可以理解许多几何知识，尤其是不同类型的图形特征。此外，教师可以使用游戏工具在数学课堂中调动学生的主观能动性。……