刘盈盈

（南昌市十二中，江西 南昌 330025）

初中数学的作业设计与评价作为初中数学教学中的重要一环，起着巩固学生学习成果，提升学生学习效率的重要作用。因此，怎样高效的进行数学作业的评价与设计是在初中数学教学中需要认真研究的问题。顺应时代潮流，与时俱进地引入互联网进行课后作业布置是一种有效的教学手段。应用互联网进行课后作业布置，不仅可以增强学生与教师的课后互动，也会增强学生自主学习的能力，调动学生学习数学的积极性，从而提高初中数学的学习效率。

一、应用互联网技术进行数学作业设计与评价的优势

（一）增强教师与学生的课后互动，提高学习效率

互联网技术的特点，就是可以随时随地的进行沟通互动。教师通过互联网技术布置课后作业，一是可以随时动态监控学生作业完成的进度情况，做到心中有数；二是针对难度较大的课后作业学生可以及时与教师进行线上沟通，提高学习效率。通过互联网的有效运用，就显著增强了课后教师与学生的互动性，从而提高学习效率。

（二）时效性强

应用互联网技术布置课后作业，可以很好的让学生做到当日事当日毕。互联网模式下的课后作业布置，是一个动态监管的过程，学生在完成初中数学作业的过程中可以时时反应遇到的问题，教师也通过互联网对学生的作业完成情况进行时时监管。因此，互联网模式下的初中作业布置具有很强的时效性，这种时效性反应到教学过程中，就表现在教学质量显著提升，教学效率大幅提高。……