韩瑶瑶

（河北省蠡县鲍墟镇刘佃庄小学，河北 蠡县 071400）

学生作业负担过重，一直是一个急需解决的难题。同时，语文教师作业批阅也是一个大问题。小学语文作业的布置和批阅必须采用一些有效的策略，才能真正发挥作业的作用，才能把老师从繁重的作业批改中解脱出来，老师们才有可能有时间去钻研教材，认真备好课，真正提高课堂效率。笔者结合自己多年的教学经验，从明确作用、教给方法、创新形式、培养习惯、激发兴趣等几个方面进行了尝试，取得了一定的效果。下面笔者谈一下自己的一些思考和做法，与大家共享。

一、关于作业布置的策略思考

首先要明确作业的基本作用。作业是课堂教学的补充，是为了巩固课堂上所学的知识及技能的，目的是让学生掌握课堂所学的知识。基于这一点，所布置的作业就要与当天的课堂学习紧密相连，不可随便布置。要让学生明确这一点，作业不是单纯的任务，不是完成了就了事，而是要通过作业掌握和巩固这些知识，作业的过程要用心、用脑。当然，作业只有适量的时候学生的这种习惯才能慢慢养成。

其次是作业布置要有选择。《导学》和《练习册》选择一本作为平时学习课文时用，另一本复习时再使用，避免两本同时用所造成忙乱与低效。所选练习材料布置时也要有所选择，配合课文的学习，预习课时布置字词部分；重点课时布置阅读部分，结合练习课进行讲评，或者当堂讲练。

作业本上的作业。……