李莉莉

(内蒙古通辽经济技术开发区辽河中学, 内蒙古 通辽 028000)

引言：在新课改背景下，给初中英语教学带来了一定的挑战和契机。传统的初中英语教学模式已经无法满足新课改的需求和学生发展需求，因此，教师需要对新课程标准进行深入研读，对自身的教学模式和教学理念进行不断创新，结合学生的个性特点和实际学习情况，运用适合学生发展的教学模式。新课程标准中强调，要培养学生的自主学习能力。因此，在实际教学中，教师需要结合教学内容，为学生营造良好的自主学习环境，调动学生的学习兴趣，使学生可以积极主动的参与到教学活动中，进而在培养学生自主学习能力的同时，提升学生的英语综合素养和能力。本文针对初中英语教学中学生自主学习能力的培养进行深入分析。

一、创建和谐良好的师生关系

在传统初中英语教学中，基本上都是教师为主体地位，在学生心目中教师的形象较为威严，甚至部分学生害怕和教师进行接触和交流，这严重阻碍了师生之间的互动和交流，进而导致学生对英语学习产生抗拒的心理[1]。因此，在实际教学中，教师需要摒弃灌输式教学理念，转变自身在学生心目中的形象，和学生之间创建良好和谐的关系，缩短师生之间的距离。在教学过程中，教师可以适当的利用一些幽默、风趣的语言，对课堂氛围进行活跃，多和学生进行互动和交流，创建和谐友好的师生关系。此外，教师需要突出以学生为主体，充分调动学生的学习兴趣，提升学生的积极主动性，使学生的自主学习能力得到有效提升。……