熊中私

（南昌市新建区铁河初级中学，江西 南昌 330121）

引言：化学作为初中教学的重要组成部分，与我们的生活息息相关。帮助学生提高探索科学的能力，用化学知识解释日常生活中的自然现象也是化学教学的目标【1】。如何提升初中化学课堂效率是化学教师们不断思索的问题，新课标重点强调了在初中化学中，教师应当重视对学生能力的培养，加强对学生实验能力的培养，同时让他们通过化学的学习不断加强探索科学的能力。因此，化学教师们应当摒弃无效的教学方法，在原有的教学方式上寻求创新，发挥课堂教学的重要作用和积极效果。

一、因材施教——激发学生化学学习兴趣

在初中化学教学中，化学教师们需要对学生的学习层次和差异进行分析，需要关注学生的长处与缺点，采用因材施教的方式，激发他们学习化学的兴趣。在班级中有些学生学习化学十分吃力，所以化学教师们需要基于这些同学更多的耐心并对他们进行悉心指导，引导这些学生找到适合自己的学习化学的方法。当然，化学教师们需要促进班级中大部分学生对化学知识的吸收和理解，关注学生们对化学知识的理解与积累。在学生出现错误时，教师需要对他们的进步基于正面的肯定与积极的鼓励【2】。

在具体的教学实践中，我将以《燃烧及其利用》中“燃烧与灭火”为例。化学教师可以设置一个问题作为引出知识内容的导索，如：“同学们，你们是否有仔细观察过生活中的燃烧现象？……