刘霞

（江西省赣州市赣县区城关第四小学，江西 赣州 341100）

在以往的小学数学教学中，主要采用的是灌输式的教学方式，这种教学方式不仅非常单一，而且不利于发挥学生们在数学学习中的主观能动性，学生就是在被动的接受教师灌输的知识，根本没有积极主动的去获取数学知识，这样学生学习的质量和效率都是非常低下的。而鼓励学生培养问题意识是为了让学生能够在数学学习当中有更多的思考，也可以培养学生的创新能力。问题意识培养注意学生之后的数学学习，而且也能够让小学数学教学的教学效率提升。

一、树立问题意识

在小学数学教学当中，帮助学生树立问题意识，这会学生之后的数学学习，打下坚实的基础。为此教师们在学校教学程中需要引导学生去对数学课本中的知识进行探究，有疑问的地方就要大胆的提出来，教师们也要根据同样的一个题干，来对学生提出不同的问题，先让学生思考每一种问题的解法，学生在思考的过程中会更好的感受到数学知识的运用和数学题目的解答过程，还可以让学生去分析相近题目的解答方法的异同。

教师们在小学数学教学中，也需要引导学生去发现一些问题，鼓励学生去质疑。对于中国的学生来说，他们非常相信教师和书本的权威性，所以对于书本上的知识和教师的解答，都是保持着一种相信的态度。这其实是非常不对的，因为书本和教师都有可能出错，老师们需要学生在数学学习过程中，保持着一种怀疑的态度，善于去发现一些问题。……