江倩

（江西省丰城市晓春学校，江西 丰城 331100）

学校的作用不仅仅是传授学生理论知识，更重要的是肩负着培育学生成人成才的使命，而德育对学生独立人格和价值观的形成意义重大。每个学生都来自不同的家庭，感受着不同家庭环境的熏陶和教育，加上当前独生子女较多，家长对其都比较溺爱，这使得班级管理效果并不理想。要想改善这一现状，老师可以在深入了解学生的基础上，根据学生的不同性格和特点制定相应的教学计划，注重德育的深入，纠正学生的错误思想，帮助学生树立正确的价值观念。

一、注重班级风气建设，优化德育环境

环境能够在潜移默化中影响着学生，它对学生有重要的引导作用，构建一个良好的班级环境是进行班级管理可持续发展的保证。所谓的班级文化就是学生在学习成长过程中，逐步形成的全班学生共同信奉的观念、价值、行为准则等，它是整个班级精神面貌的综合体现。班级文化能够帮助班级管理着更加科学、高效、全面的进行班级管理活动，也是进行德育教学的基础。那么，怎样才能构建良好的班级环境，以此来助力德育教学呢？

（一）进行教室布置，营造良好氛围

丘吉尔曾说过：“我们要先塑造环境，环境再塑造我们。”教室是学生进行学习的主要场所，加上小学阶段的学生接触的外界事物不多，很容易受到当前环境的影响，在这种情况下，班主任可以帮助学生打造一个整洁、明丽、充满人文情怀的教学环境，从而提高学生的审美品位，促进学生的德育教育。……