陈晓英

（贵州省纳雍县第一中学，贵州 纳雍 553300）

高中英语老师对于作业设置进行合理的布局，从而使学生的英语学习水平达到设定的目标，有效的提高学生的综合英语素质。尤其是在新时期的英语教学理念下，我们更应该将知识技能和情感理念等多种因素融入到教学当中，通过人性化的作业设置，帮助学生们解决英语中的语法困难，有效地提高学生们的单词量，而为了能够达到这一目的的教学，还需要老师对英语的课堂和课下作业设计有更加细致的分析和研究，积极的探索更加有效的教学方案。不仅在课堂上保证学生的学习效率，而且可以在英语作业的课外活动中给学生们更加全面的指导。

一、丰富英语作业的类型

在近几年，教育工作开展已经从心理学角度探索出英语教学的方法和途径，他们通过对学生们个人学习的态度情绪变化以及积极的组织系统等多个角度，寻找出了影响学生们学习效果的因素，其中，作业的布置和设计是否合理也影响着学生的学习态度，只有找出积极的因素来实行积极的教育，才能正确地帮助学生们挖掘自身的英语潜能。老师在布置英语作业的时候，为了避免学生们对于无限循环而又单一的知识内容进行无限的学习，便可以设置更加种类多样的英语作业，帮助学生们避免产生思维疲劳，有效地促进学生主动学习不同的英语知识。

例如，老师在对必修二“Music”进行学习的时候，为了避免课堂的枯燥性和课后作业的单一性，老师可以从学生的四大技能进行出发，在英语听力，英语朗诵，英语阅读和英语写作能力中进行教学活动。……