白当轩

（辽宁省抚顺市抚顺二中，辽宁 抚顺 113006）

引言：高三是我们学习成长最重要的时期，一方面需要面临着高考的考试大关，无论是身体还是心理方面都承受着巨大的学习压力，另一方面，繁重的课业学习也会容易导致身心更为疲惫。在整个高三的学习环节当中，由于高一高二将语文教材的知识点已经学完,在高三阶段最重要的是通过三轮的计划学习，最大程度的提高自己的语文核心素养。随着时间的流逝，越来越多的学生自身感觉到了时间都不够用，高度的紧张感和高强度的学习压力，使我们的身心受到了严重的健康影响，尤其是在一次次的月考和期中考试面前，成绩起伏的不稳定也大大影响了他们平稳的心情和复习的脚步。

一、围绕语文教材课本，制定好复习计划

教材是高中语文教学的主要教材资源，在高考的知识点中，大多数的议论文和记叙文的阅读是围绕高中教学的内容来进行开展。因此，在高三阶段的复习中，虽然老师已经将这些课文内容对学生们进行了一一讲解，但是，如果我们找不到提高自己语文核心素养的途径，还是可以通过分析语文教材当中的阅读文章，通过对一句话和一个词语的分析，来深刻的体会作者所表达的思想情感，以此帮助自己能够不断的提高语感能力。

例如，我们在对“13年与13 月”这篇文章进行学习的时候，老师可能会从作者李敖的个人背景进行出发，探讨这篇文章是李敖在1963年28岁时的演讲，讲述了他在13年间从童年变成少年，从少年变成青年所遇到的困扰与困难，在13月的文革争斗中所遇到的诋毁与反抗。……