张英伟

（河北省承德市双桥区水泉沟镇水泉沟小学，河北 承德 067000）

教学策略是教师在教学理论、教学学生的指导下，创立了一个较为系统的教学体系。那么，小学体育教学应该如何从教学实际出发制定教学策略呢？在此，我探讨个人的教学经验。

一、在教学中运用信息技术手段

对于小学体育教学这门课程，我们一直是使用多媒体课件教学有多年了。我们不断更新教学内容，改进教学方法，也不断完善我们的多媒体教学质量，但是与优秀的网络课程相比，我们还有很大的差距，还有很大的发展空间，这是我们正需要重点建设的教学改革方面。我们有条件在精品课程建设过程中创造更好的网络课程教学环境，对课程要求的教学内容，以及各学习内容的重点、难点提供实时讲课录像点播、视频点播、动画点播，并提供大量的补充教材，供学生自主学习和探究学习;在教学中，通过系部网站平台、网页作业系统、虚拟实践教室、E-mail等方式，布置作业、进行答疑以及开展师生间、学生间的讨论，增强师生教学的互动性。由于诸多信息技术手段和平台的使用，多媒体教学会取得很好的教学效果。

二、教学策略促使体育教师自身素质的提高

教学策略反映了教师的教学思路和教学水平，教学策略的最终目的是为学生服务，让学生更好的掌握体育技能，提高体育素质能力。教师在教学策略的制定过程中会潜在的加强教师各方面的教学素质，如……