赵友平

（贵州省习水县同民镇茶垭小学，贵州 遵义 564619）

体育教育在现代教育模式中占据的比重越来越大。当下教育模式下，学生的学业压力很大，有些学生的身体素质不能承受巨大的压力从而出现一些问题，所以教师及家长越来越重视学生的体育教育，只有身体素质提高了，才能应对学习中的压力。基于此认识，本文中，笔者结合教学实践，分析了如何运用体育游戏提高小学体育教学效果。

一、运用游戏丰富体育学习内容

体育游戏在小学体育教学中的应用，需要不断创新与丰富体育游戏的内容与形式。传统的小学体育教学并不能得到应有的重视。我国长期处于应试教育的大环境背景之下，从学生进入小学阶段的学习开始，学生家长和教师的关注点就放在了学生的学习成绩上。家长与教师对学习成绩的关注，直接导致了学生的学习压力的增加，也致使学生忽略其他方面的兴趣培养。而事实上，在小学体育教学中运用体育活动，可以寓教于乐，在提高小学生身体素质的同时，融入小学生基础语文、数学知识，可以帮助学生在进行身体运动的时进行头脑的锻炼，一举两得。小学体育教学，可以满足学生身体成长的运动需求，也可以提高小学生的记忆力。丰富体育游戏的内容，既可以让文化课程学习好的学生有表现的机会，也可以让运动好的学生产生成就感。

例如，在小学体育课上，体育教师可以设计多款游戏供小学生选择，比如男孩子都好动，喜欢跑跳，体育教师可以设计一个老鹰捉小鸡的游戏，让一个体能好的男生当老鹰，教师当母鸡保护其他的同学，这样每个学生都能参与进来；……