代跃辉

（河北省定州新华中学，河北 定州 073000）

随着教学领域改革的不断深入，学生的主体性地位不断凸显，学生逐渐成为教学过程中的主体，教师在初中数学教学过程中，要优化教学手段，提高教学效率，在教学过程中要努力培养并提高学生主动提问的能力，促进学生个人的发展，教学效果的优化。问题是初中数学教学的核心，也是初中数学教学的关键，教师在进行教学活动的时候要重视学生主动提问能力的培养，认识到学生主动提问的重要性，更好地进行数学课程教学。

一、贴近学生生活实际

生活中处处有数学，数学知识来源于生活，实践于生活。教育要真正贴近生活，贴近学生生活，让学生在自己的生活实践中得到知识的学习和积累。学习的过程是不断用旧的知识去感受新的知识，并在生活实践中去感受新知识，将课本以外的知识引入到课本知识中来在作用到课本以外的知识中去，有一个延伸的过程。教师应将课本上的知识与学生的生活实际进行紧密联系，引导学生主动将自己的日常生活，社会实践，生活中的实例等等与课本上的知识进行紧密的联系和结合，凭借自己现有的知识积累去主动接受新知识，让学生更好地对新知识进行理解和掌握。例如，在学习课本中“近似数”这堂课时，如果教师只是照着课本为学生讲解什么是近似数，学生一定不感兴趣并且也不能将近似数真正的弄懂，所以教师要循序渐进，引导学生主动思考，主动提问，可以向学生提问：“大家在走路的时候，每个人都步长不一样，那么我们个人每一步的步长一样吗？……