郭海涛

（河北省承德市兴隆县小东区中学，河北 承德 067399）

随着我国科学技术飞速发展，教育制度改革不断深化，我国已经由传统的应试教育逐渐转变为素质教育，更加注重对学生实践操作能力的培养。将微视频技术广泛应用于初中信息技术教学中，不仅能够充分调动学生学习信息技术的积极性和主动性，同时还能够激发学生学习信息技术的热情和信心，优势是显而易见的。

一、微视频的概述

（一）微视频的具体内涵。所谓微视频，顾名思义就是简短的视频形式，它主要是指教师通过视频等先进的技术方法，能够将教学资源和内容进行有效的传播，让学生能够在以第一时间掌握与课堂教学有关的教学内容和资料，这种方法不仅丰富了课堂教学的内容和资料形式，同时也弥补了传统教学的不足和缺陷。

（二）微视频的主要特点。微视频主要具有形式多样、内容丰富、具体生动、便于传播、简单方面、短小精悍等特点。

二、微视频在初中信息技术教学中应用的积极作用

（一）提高学生参与初中信息技术教学的热情和信心。通过微视频，学生能够进行自主学习信息技术教学的内容和方法，提高其自主学习能力，将教学内容与网络资源有机结合，能够使原本枯燥乏味的初中信息技术教学课堂变得生动活泼起来，从而盘活学校教学资源，做到图文并茂、生动形象、动静结合，提高学生参与初中信心技术教学的热情和信心，激发学生学习初中信息技术教学的积极性和主动性。……